人教版高中政治生产与经济制度.ppt

第二单元 生产、劳动与经营 阅读导言，了解单元学习 目标中知识的内在联系 1、生产的制度背景 2、生产的微观主体 3、投资方式的选择 第四课 生产与经济制度 第一框 发展生产 满足消费 第二框 我国的基本经济制度 第一框 发展生产 满足消费 学习重点：必抄 1、生产与消费的关系？ 2、我国必须大力发展生产力的原因、意义以 及如何大力发展生产力？ §1生产与消费 预习：P32并回答书上提出的问题 1、新产品对我们生活的影响 2、生产对社会生活的重要作用 §1生产与消费 设问1： 请同学们想一想，在你很小的时候，在VCD、电脑尚未问世之前，你们是否想过使用他们和拥有他们？为什么？ §1生产与消费 设问2： 在电子计算机尚未发明之前，你的父 亲和你的祖辈采用什么方式进行消费结算？工厂里怎样进行生产？ 电子计算机出现以后，消费结算方式 和工厂的生产方式有什么转变？ §1生产与消费 设问3： 回忆一下，在你小的时候，在空调、电视机、DVD、计算机都还没有的时候，你的父母亲或你在空余之时一般会采取什么样的娱乐方式？ 当一系列的电子产品纷纷问世以后，情况有何转变？ §1生产与消费 设问4 ： “闲时吃稀，忙时吃干” “新三年，旧三年，缝缝补补又三年” 人们为什么会有这样的消费观念，这和当时的生产力水平有什么联系？ §1生产与消费 设问5： 在电话都还没有发明和普及之前，你有想过打个电话就能送货上门，维修上门，家政服务上门吗？ 在电脑还没有发明和普及的时候，你一般采用何种方式购买商品？而今随着 “淘宝网”、“ebay”网等网络购物的出现，人们又在怎样改变着自己的购物方式？ §1生产与消费 设问6： 为什么现在的人不再选择过去的住房方式租住供房或私房，而要选择自己买新房？而且还想要越来越好的？ 为什么现在的人都渴望有私家车？而10年前却没有这么强烈的渴望？ §1生产对消费的影响： 人们的消费，从根本上说不是由主观愿望决定的，而是由客观的物质生产状况决定的。(P33第一行) 从一定意义上说，人类的历史就是生产发展的历史。人类消费所需要的一切商品和服务都靠生产创造出来。 物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础(P33倒数第一行) §1生产与消费 浏览书上33页最下面的框，然后回答： 消费对生产有什么影响？ 生产与消费的关系：（必抄） 补充内容：社会再生产（了解） 社会再生产含义： 社会再生产的环节： §2大力发展我国生产力 讨论P34图并自己看书，并回答： 1、我国必须大力发展生产力的原因 2、我国必须大力发展生产力的意义 3、如何大力发展我国生产力？ §2大力发展我国生产力 大力发展生产力的原因：（同学自己看书） §2大力发展我国生产力 大力发展生产力的意义： §2大力发展我国生产力 怎样大力发展生产力： 作业： 1、全面阐述生产与消费的关系？ 2、简述我国必须大力发展生产力的原因、意义以及如何大力发展生产力？ 第二框 我国的基本经济制度 学习重点： 1、什么是社会主义初级阶段的基本经济制度？ 2、我国的基本经济制度具体是怎样的？ 3、实行这种基本经济制度的必然性和意义是什么？ 社会主义初级阶段的基本经济制度 （P35最后一段） 公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。 我国的基本经济制度 实行社会主义初级阶段基本经济制度的必然性和意义是什么？ 必然性：公有制为主体、多种所有制经济共同发展 的基本经济制度，适合社会主义初级阶段 生产力发展不平衡、多层次的状况，符合 社会主义的本质要求。 意义： 它有利于促进生产力的发展，有利于增强 我国的综合国力，有