苏教版语文二年级上册识字3教学设计.docVIP

苏教版语文二年级上册识字3 1. 利用看图体会字义的形式,帮助学生感知会意字的构字规律。 2. 让学生能在字与文的对照中感受到一种识字方法,提高独立识字的能力。识记“灶”“尖”,并能正确书写。 3.‘培养学生热爱祖国语言文字的情感,‘激发学生探究祖国文字的兴趣。 4. 能正确、流利、有感情地朗读和背诵儿歌、在创编儿歌中培养学生的创新意识。 【教学重难点】 1.自主识字,正确书写汉字。 2.通过看图理解字义,建立会意字两个部分之间的联系,初步了解会意字的构字特点。 【教具准备】课件 【教学过程】 一、导入课题。 师：今天，老师给同学们带来了四幅画（出示课本11页的图）。大家看看这四幅画分别画的是什么？ 师：请同学们仔细观察，看看这几幅画什么地方画错了？(指导看图) 师：呀，这是谁画的画呀？我们读读书上的儿歌就知道了。 二、读课文，写一写，唱一唱。 1、生借助拼音自由读儿歌，注意看清音节，读准字音。 2、检查儿歌的朗读。 师：你们知道这画是谁画的了吗？ 你们觉得他是个怎样的孩子？（粗心的小画家） 什么样的人才能称为画家呢？宁宁能称为画家吗？ 师：那么，请你们用朗读来告诉宁宁可别那么粗心了。 女生先来读。男生也一定读得不错。我们一起来读（打拍子、做动作）。 3、师：现在，宁宁下决心要成为一个细心的小画家了，请你来当一回小诗人，来写写这位细