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创新实干抓管理 勤奋工作创佳绩 -------实验学校教学工作安排 2010----2011学年实验学校教育教学工作总体目标是：以落实科学发展观，办人民满意的学校为宗旨，强化学校管理，提高教育教学质量，解放思想，扎实工作，使全校教育教学工作再上新台阶。 （一）强化常规管理、全面提高教学质量 “以管理促质量，向管理要质量”已成为我校的共识。工作思路上我们主要抓3点：一是把班子作风建设放在首位，为教职工搭建公平、民主、宽松的工作平台，作为学校领导，我们对自己高标准、严要求，处处以身作则，努力起到模范带头作用，做到有主见，增学识，想干事，能干事，干成事；时刻牢记学校无小责，职工无小事，时时事事为职工，时时处处为学校；二是明确管理目标，掌握工作大局；三是坚持管理常规。? 1、教学管理 学校全面贯彻方针，坚持德育为首，五育并重的原则。扎实推进素质教育，开全开齐?课程；充分发挥学科教研组织的作用，建立“教、学、研”一体的校本教研制度，校本教研主题明确，活动记录齐全。 在常规教学管理中，我们力求做到做到“五严” “五严”即严格执行课程计划，严格控制学生在校学习时间和作业量，严格执行以“教学六认真”为主要内容的课堂教学规范，推行领导推门听课制。严格常规的督查、指导、反馈、整改制度，对备、教、改工作进行月度检查；严格实施学科抽测制度，抓好教学各阶段的质量监控。 狠抓教学常规，明确管理职责，理清管理思路，学校领导坚持深入一线，听课、评课、进行课后交流，积极领导和参与校本教研活动，在教学中起到引领作用。学校教研组将一学期分成两个阶段有侧重地进行检查与检测，即前半学期重点对教师备课、学生作业、班级管理等常规工作进行全面安检查，后半学期重点对学生的基本技能进行全面检测，及时进行分析交流，找出原因进行改进加以弥补。我们坚持，课例研讨、案例分析、主题研究等研究方式探索落实三维教学目标的方式和途径，提高课堂效率，彻底减轻学生负担。充分发挥教研组的作用，定计划、定措施，展开竞争，在课堂教学、作业指导、成绩考查、专业发展等方面对教学工作进行量化考核。工作中要求教师要树立“面向全体、全面发展、主动发展”的教学思想，努力做到“把眼光盯在质量上，把功夫下在备课上，把基础放在个人素质提高上，把关键放在教学方法的改革上，把目标放在全体学生的进步和提升上，把效果显现在４5分钟的课堂上”，保证教学工作扎实有效。 3、学生管理 深化素质教育发挥学生特长，开展各种形式的活动。丰富校园生活，组织演讲比赛，诗歌朗诵会，主题班会和丰富多彩的文娱体育活动，开阔学生视野、陶冶学生情操。 重视学生思想道德教育。搞好校外“两请”：一请老干部做革命传统教育报告，二请公、检、法、司的同志到校讲解法律知识。坚持升降国旗制度，组织师生每周一的升旗仪式和重大节日的升旗仪式，有计划有主题的安排好国旗下讲话，强化学生爱国主义情感。我校开通红领巾广播站，表扬学校中好人好事树立良好的道德风尚，鼓励学生争当先进。 加强纪律约束。按照《中小学生一日常规》、《中小学生行为规范》、《实验学校学生违规管理方法》等规章制度对学生进行积分管理。学校值班人员每天对学生到校情况、违纪情况随时检查记录，月末给各班量化排名。加强学生干部队伍建设，充分发挥班干部的核心作用，形成事事有人管，人人有事管，人人能管事的全员管理育人氛围。 注重学校教育、家庭教育、社会教育的和谐统一。通过家长会、家访等形式同家长联系，紧密配合。发放致家长的一封信，发放家校联系卡，与家长沟通。对学生进行跟踪教育。保证学校教育和家庭教育、社会教育不断层、不脱节，共同承担培养下一代的任务。 根据班级量化考评办法，每周一量化，每月一评比，把班级量化结果和班主任、科任教师的绩效工资挂钩。 4、加强考试质量检测 初一、初二每学期不少于四次月考，小学部本学期期中期末和兄弟学校联考，及时查出教学工作中存在的问题，找出差距，以提高教学质量。抓实初教学，凝神聚力备战中考。开学后，学校先后召开了初分析了形势，提出了要求，对中考作了全面动员。要求初年级严格落实几项制度：（1）制（2）周末作业全批全改制度（3）备课组月考制度（学校不统一、备课组自行组织）（）后进生承包制度成立安全领导小组，明确各线安全事务。 开学初，学校成立了安全领导小组，校长牵头，安全副校长具体抓学校安全工作，各班主任管理班级安全工作以学生处和保卫科保安人员具体抓学生进出、外来人员登记。安全事务分工细致，责任到人。 2、各线包干到人，签订安全责任状。 学校对安全工作实行各楼层包干制度，为了强化安全包干责任，学校采用签责任状的方式，层层签责任状。 3、健全安全制度，强化奖惩力度。 学校制订了《门卫制度》、《班级安全工作奖惩条例》、《安全隐患排查制度》、《楼梯管理制度》、《后进生处罚