博兴三中高一年级工作交流.doc

博兴三中高一年级工作交流材料 陈景新 尊敬的各位领导： 下午好！ 根据2014年高考改革实际，以及我们三中的现状：生源较差（高分当时有20多人没有报到，前十名好几个都上兄弟学校了；低分人比较多）、优秀的教师很多但有经验的教师太少、合并学校教师思想统一问题。下面我从三个方面谈谈我们的工作 具体工作 （一）加强思想引领 1、强化责任意识，增强教师的责任感。 做为我们新建学校，只有全体教师沉下心来，脚踏实地，担负起教育教学的责任，从身边的点滴做起，把每一个流程做到极致，我们的创业之初才能成功。尤其年轻教师的敬业精神、职业道德、奉献精神的引导教育。 2、加大培训力度，进一步提高团队竞争力和战斗力。 利用单周六上午的时间进行培训，提高三中教师的凝聚力、向心力。三中文化的形成可能需要很长时间，一二中来的教师和青年教师三种文化的碰撞融合需要时间，因此加强培训至关重要。比如我们经常召开：青年教师、老教师座谈会、名师报告会、党员会议以及领导召开的各种会议等等，统一思想，形成三中凝聚力和战斗力。 （二）加强落实 1、夯实双基：基础知识、基础能力。我们的实际是年轻教师很多，有劣势，但也有优势，我们就充分发挥年轻教师的优势：有精力、有时间。我们年轻教师利用学生的自主学习时间单独辅导、叫到办公室提问等等，将基础知识落到实处。比如：化学学科。我们就将方程式、现在学习的元素周期表让学生层层过关。通过做典型题等提高学生的做题能力、分析能力等等。 2、教师管理的常规落实：备课、听课（推门课、跨学科听课、组内公开课、听老教师课）、集体备课、作业批改（非常到位，学情掌握比较到位）、单元检测等检查落到实处。 3、利用好学分认定考试、单元测试和学科竞赛 根据省教育厅文件，允许学分认定考试和单元测试，我们就利用这有限的机会，真正将学情、教情抓好、抓实，分析出得失，通过学分认定考试和单元测试促进学生学习能力、应试能力的提高。加强考风考纪的管理，因为监考教师可能不做为，我们改为一人监考，其他人阅卷的模式，同时加强对监考教师的管理，巡查，出现问题通报老师。学科竞赛主要在数学、物理、化学、英语、生物这五个学科。具体操作：每班选10人左右的优生，利用自主活动时间集中辅导，强化知识的深度和广度，但难度要略低于高考，一般提前两个月动员学生，参加适当的培训（备课组要制定培训计划及培训试题），竞赛结果出来后给学生适当的奖品。平时测试试题我们也进行了改革：增加了选做题，学生根据自己实际进行选择。 （三）加强管理 1、学生管理 （1）感恩教育。 主题班会、请专家到学校作报告等对学生进行感恩教育。 （2）互敬互爱教育。 比如：学生尊敬老师，见老师主动问好。是我们专门通过身边的小事入手引导：比如学生病了，老师及时送医院；学生到办公室问题，任何教师都积极的解答学生疑问等，让学生真正感觉老师的爱意。同时我们也要求老师见面主动向同学们问好。我们也在执行学生最喜欢的老师的评选，但是我们淡化，改成让同学们找每位老师的优点（至少三条），给老师的期望，老师很容易接受，而且师生关系更融洽。通过身边的这些小事，将小事发展成文化，引导教育孩子。 （3）激励教育。 我们要达成共识：好孩子是夸出来的。我们学校拾金不昧现象非常普遍，很多同学拾到大额现金都上交到年级部，同学全校表扬鼓励，这个传统一直延伸到现在。同时各种星的评选，而且在全校张榜公示，在校外宣传栏内宣传。 （4）惩邪气。 我们的管理将触角延伸到方方面面，可能三中校园很小，学生很少的原因，我们规划学生的很多细节，规范学生行为。只要触犯就进行适当的惩戒甚至给予相应的处分。比如：三统一、餐厅排队吃饭、超市开关门时间、跑步吃饭、课间大声喧哗、自习静楼时间、操场学生活动时间（中午12：10——12:25，晚饭5:45——6:00，晚上9:55——10:20留出学生吃饭的时间和洗刷的时间）、手机集中清理、宿舍卫生、宿舍纪律（中午不允许1:30之前起床）、早恋、打架等等。 （5）活动促管理 一般是两周一次集体活动，比如拔河比赛、跳大绳比赛、接力比赛、绘画比赛、篮球比赛、定点投篮比赛、各种晚会等等，增加班级凝聚力，释放学生压力，缓解学生情绪。 （6）正副班主任盯靠管理 正副班主任轮流盯靠将管理死角最小化。 （7）注重心理健康教育 建立特殊学生档案、建立班级飞信群、专门成立女生委员会，有专门老师对女生进行教育引导。通过讲座、活动等促进女生心理健康成长。 （8）加强家校联手管理 多次召开家长会，到现在全校性家长会已经五次，各班级自己根据情况也开通校生家长会，后进生家长会等，学校为每个班级购买一个无线座机，方便班主任与家长联系。每周休息时要求班主任利用电话与10位以上的家长联系沟通，加强对孩子的教育引导。 2、班主任管理 年级部每周组织班主任例会，每两周组织一次班会展示课活动，一次