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阅读《音乐之伴》 完成相应练习题 课后练习 * * * 考点 视 透 考纲要求 理解 分 析综合 鉴赏评价 重要词语 筛选信息 整合内容 鉴赏作品形象、语 言、表达技巧 重要句子 分析结构 把握思路 归纳要点 概括中心 评价作品思想内容 以及作者观点态度 考 分析 情 06年省平5.22分 07年省平7.35分 问题集中表现在: 1、文章理解不透彻； 2、问题解答不规范。 备考策略 着眼两个层面 整体把握 规范答题 速读概览 ，明确内容 圈点勾画 ，精酌细品 （宏观了解）文题文体、开头结尾、段首段尾等。 （微观探究）主旨句、过渡句、抒情议论句等。 理清思路 概括主旨 突出规范意识 规范思维 规范语言 规范步骤 总想为你唱支歌 吕锦华 总想为你唱支歌 ①走一趟大西北，就像走在一块失去平衡的地块上。 ②这是一个怎样倾斜了的世界啊！ ③夕阳里的左公柳默默地伫立着。大漠的风沙在它们身上刻下了斑 斑驳驳的伤痕。我曾见过一幕震慑人心的景象。那是一株在狂虐风暴中被击倒的左公柳。这老柳并没有就此而死亡。在它倒伏的身躯下，庞杂的根系一半裸露在地上，一半残留在地下。于是，残留在地下的根系顽强地负起了生命的全部使命。茂密的枝叶在倒下的躯体上依然生长得非常美丽，每一片叶子在阳光映照下好像一串串晶莹发光的绿宝石。 ④去民勤县拜苏武山，公路有一半被流沙所拥没。民勤被喻为沙海 中的孤岛，四周为浩瀚沙漠包围。苏武牧羊的故事听说就是发生在民勤已经干枯的北海边。有话流传：“民勤无天下人，天下有民勤人。”一曰民勤之艰苦，外乡人都望而生畏，不肯前来安营扎寨；二曰民勤人肯吃苦，敢于外出闯荡。在民勤常常能见到这样的画面：一个农人，一匹骆驼，一辆小板车，在泥沙的路上躜躜走着。落日将他们的影子拉得很 合作研读（07全国卷Ⅰ） 长很长。那农人裸露的脸和手是黑的而且皱着，那农人转动的眼珠是迟缓的却是渴望的。他们就在这一派灰黄的鸿蒙中往返着。由于降生在这样一个巨大的空间里，他们已无所谓大。由于生存这样一块没有生迹的土地上，他们亦无所谓无。他们知道属于自己的只有一个：要想活下去，只有向命运抗争。 ⑤在戈壁上赶路，还能经常看到这样的情景：一片片疤痕累累、粗壮结实的胡杨林，因缺水而死亡了。仿佛是一个刚刚经历了恶战的古战场，死亡的胡杨林挺立着身子不肯倒下，一条条高高举起的瘟曲干枯的胳膊直指蓝天，密密麻麻的胳膊汇成了一片呐喊的海洋，为活着的伙伴和为死去的自己。荒漠戈壁上随处可见被榨干了最后一滴水的枯枝败草的尸体，唯有枯死的胡杨林的方阵总使我热泪盈眶。 ⑥在戈壁大漠中赶路，满目皆是巨大的悲壮。走一趟大西北，人会坚强几分；走一趟大西北，长不大的孩子会长大。 ⑦在大西北我曾拣回一枚戈壁石。谁也无法读出它的年龄，谁也无法估出它的身价。它体不盈握，状若鹅卵，但通体赤红中沁着几缕淡淡的乳白，红白相间的石纹如涌动的江湖。记得那天就是这石纹吸引了我，从此我们再没分离。月光溶溶地罩着它，珠圆玉润般生辉，沉鱼落雁般美丽。多少夜我与它默默对视，静谧中总听见 一个声音在呼喊我。那声音苍凉而低沉，那声音遥远而神秘，那声音从不可知的地方飘来，又消散在不可知的地方。每每从沉思中醒来，心湖里便又涨潮似地涌动一层情思。 ⑧也许有那么一天，大家会猛然醒悟：南方的天地太玲珑剔透了，太经不起摔打了。那里挤满了人，矗满了楼，停满了车。人们会发现，大西北正在呼唤我们。尽管那里的风是干燥的，水是咸涩的，但那里有可以让鸟儿展翅翱翔的天空，那里有可以让生命茁壮生成的绿洲。是的，会有那么一天，大西北会像海市蜃楼一样美丽，到那时，倾斜了的世界会重新平衡。 ⑨大西北并不苍白并不无奈的黄土地呵，总想为你唱支歌。 整体把握文章思路： 1、2段以“失去平衡”“倾斜”领起下文，突出大西北的总特征———3、4、5、6段通过“左公柳”“民勤人”“胡杨林”等形象展现大西北恶劣生存环境，呼应前文“失去平衡”“倾斜”，同时突出大西北人不屈的精神风貌，含蓄表达赞美之情————7、8、9段通过戈壁石和南方的对比反衬，比较直白的抒发对大西北的赞美向往之情，点题并升华主旨。 主旨： 这篇散文描写了左公柳、胡杨林、戈壁石等形象，借这些大西北特有的景物赞美了大西北人坚强不屈的精神 14.文中刻画的“左公柳”和“民勤人”两个形象具有哪些相同的特点？作者描写这两个形象的用意是什么？（6分） 考查形象与主旨的关系 审读题干 回归文本 整合答案 修正润饰 答：两者顽强不屈，有着极强的生命力，敢于向命运抗争。 用意：突出大西北环境的恶劣，表达作者对大西北的赞美和崇敬之情 。 从③④两段中寻找信息 规范提示 规范答题四步曲： 1.