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主题班会——团队、团结、团聚的总结
时间: 2011年11月6日
地点:王家湾农家乐
与会人数: 44
负责人:郭君美、龙开权
活动目的
为了增进同学们之间感情。
为了加强团队的凝聚力。
为了培养同学们的互相协作能力
为了提高同学们的动手能力。
通过共同参与的活动,在欢乐的气氛中,使学生享受班级的温暖,从而增强班级的凝聚力。
活动大纲:
第一项:8点图书馆前集合买菜,预计9点出发
第二项:9点半到达,开始准备中餐。
第三项:组织活动。
班会过程:
1、引言
班级的团队、团结、团聚力是班级存在的必要条件,也是使班级发挥潜能的催化剂。凝聚力离不开人与人之间相互了解、相互信任、相互尊重、相互理解、相互协作以及相互关心。虽然说起来很虚,看不见又摸不着,但它却总能让班级以外的其他人真切感受到,也能让身处这个班级的成员共同进步,时刻焕发出属于这个班的特殊气质。希望我们班也能形成一股属于班的凝聚力。
2 小组同学独唱。
3. 相互了解:活动方案1:猜猜我是谁?
游戏方法:
1. 每一位同学用一张纸写上自己的特征(可以是外貌特征,也可以关心是性格特征等)
2. 收集所有的纸张,放在一起。每次请一位同学上讲台抽贴纸并念上面的内容,给一次机会猜出该纸张的主人,如不正确,可请另一个同学帮忙,若正确,则由该同学可继续抽纸张猜人名;若不正确,则纸张主人主动站出来承认后,由其继续抽纸张猜人名。
总结:通过游戏,我们可以更加了解自己,不熟悉的人开始相互了解,已熟悉的有了进一步的交流。这利于融洽人际关系,增进我们的交流。
相互信任
活动方案2:蒙眼过障碍(体会互帮互助、团结协作)(5分钟)
用凳子、桌子组成一个障碍区。要求一位学生第一次双眼被蒙住,翻越障碍区,第二次在两位同学的搀扶下再次翻越,第三次在同学搀扶并以适当的口令指导下再次翻越,每次都做好计时,加以比较。
活动方案3:各组分别进行钓鱼、摘橘子限时比赛
班会结语:
团结作为一个宽泛的概念,生活中无处不体现其价值,只要我们去留心,我们就会从中不断收益,在学习过程中,我们在老师的指引下掌握知识,大学的一个显著的特点便是培养独立式考的能力,而这并没有抹杀团结的巨大作用,因为我们的能力有限。如果遇到不懂的地方而带过,就会有越来越多的问题。这种情况下,就应该虚心请教,学会团结合作。在生活中,团结能够帮助我们建立良好的人际关系,通过团结能够提升一个集体的凝聚力。我们平时应该参加一些团队合作活动,从中可以不断学习,提高自身的能力。一个巴掌拍不响,众人拾柴火焰高,步入高速发展的时代,科技不断发展,人们的素养不断提高,仅靠个人的力量已无法满足社会的竞争需求,作为祖国栋梁的大学生,需要不断提升团结的能力,以适应时代发展的需要。
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