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以人为本，规范管理，科学施教，提高质量 ——文楼镇中心小学 近年来，我校在镇党委、镇政府的正确领导下，在镇中心学校的直接指导下，全体教师开拓进取，团结拼搏，勇于挑战。学校各项工作都取得一定的成绩，特别是六年级升化一中智科竞赛和毕业考核水平测试总成绩均稳居全市前列。六年级升化一中智科竞赛，几年来共39人考上化一中，上线率曾获全市农村中心小学第三名和第一名；今年毕业考核水平测试，我校的总成绩在全镇排名第一。这些成绩就我校现在的教育资源和办学条件的确是来之不易的，它蕴含着全校师生的努力拼搏和毕业班老师的辛勤付出。这些成绩的取得，离不开镇党委、镇政府和镇中心学校的直接领导，更离不开我们镇兄弟学校和在座的鼎力支持。值此机会，我代表我校对镇党委、镇政府和镇中心学校的正确领导和兄弟学校的鼎力支持，表示衷心的感谢！ 现在就我校毕业班简单回顾，主要做了以下一些工作： 一、领导重视 对学校的毕业班教学质量做到校长亲自抓，分管领导具体抓，教师认真抓。毕业班的各科任老师团结协作，互帮互助，把主要精力和时间放在毕业班教学研究上，领导深入到师生当中去，教导处人员全身心投入到毕业班教学，了解教学情况和学生的学习、纪律情况，向学生了解教师的教学情况以及他们对学校的要求；要深入到班级、课堂中去，全面地、及时地掌握毕业班的情况，以便不断改进毕业班工作，使毕业班工作更切实际，更有实效。 二、明确目标、落实到班、分解到人 确定目标，要制订出各班级的目标，把目标落实到教师和学生个人身上，各学科有学科目标，教师个人、学生个人也要有自己的奋斗目标，这样使总目标与分目标形成一个目标锁链，环环相套，融为一体。 三、积极做好学生的思想工作 毕业班学生的学习任务繁重，部分学生情绪低、厌学，特别是学困生，对学习没有丝毫的兴趣，直接影响教学效果。针对这种情况，首先，校长亲抓毕业班学生的思想教育工作，上好思想品德课，还蹲级毕业班指导开展毕业班的教学工作；其次，校长亲自组织召开了毕业班的“两会”（教师会、学生会）。通过召开毕业班学生大会、主题班会、个别谈心（谈话）、家访等多种形式，对学生进行动之以情、晓之以理的教育工作。帮助学生明确学习目的、端正学习态度、树立自信心，让全体学生放下思想包袱，全力以赴；让全体教师明确工作的重点，做好教育教学工作。 四、抓教学，促质量 首先抓教材的研究。教师要认真钻研教材，对课本的题目学透、学深、学活，在教学过程中，要注重突出重点，突破难点，把握热点，各个内容既要考虑到课标的要求，又要注意了解这几年的命题方向，既不要加重学生负担，又要达到教学要求，还要注意培养学生的良好学习习惯；不但要注意训练学生的解题方法和基本技能，还要注意培养学生的能力。教师一定要树立“立足课本，狠抓双基，培养能力”的教学指导思想，把教材用活、用好。 其次是狠抓教学常规的检查和落实工作。学校领导定时检查教师的备课、上课、批改作业、后进生转化等情况，备课要求以课标为本，不要以本为本。要结合本地、本校实际、学生实际，优化各种课程资源。上课要力求体现新课程的五个基本理念，即：①把握一条主线（以学生发展为本、促进学生发展）、②体现一个过程（让学生感受、理解知识的产生和发展过程）、③实现三维目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的整合目标）、④指导三种学习方式（自主学习、合作学习、探究学习）、⑤整合多种学科。领导对检查中发现的问题及时处理，及时与教师进行面对面的交谈、探究，努力形成工作的共识。 五、凝心聚力，抓好复习工作 把握考试方向，搞好四轮复习。根据市教研室的指导意见，我们进行全面、深刻地研究，摸清出题思路，熟知考试题型。首先把考题进行归类，把握各类题型所占权重，分布在哪些章节。然后对各类题型仔细推敲，倒置后推，在找到题目的原型，以原型为模板，结合当前的实际，进行纵向扩充和横向联系，演变出不同的题目，让学生通过观察题目的演变过程掌握做题的规律。在毕业班整个复习过程中，我们注意抓好两个方面，一是阶段控制。制定了切实可行的四轮复习计划：一轮单元复习（3月底至4月中旬），二轮专题复习（4月底下旬至5月中旬），三轮模拟仿真训练（5月下旬至6月上旬），四轮回扣课本（6月上旬至中考）。二是抓好各轮复习的落实。一轮开始，我们就及时制定并下发第一轮复习计划，明确提出了复习的宏观要求和微观措施，对切实搞好下一轮衔接也提出了具体的要求。毕业班的后半段，特别是进入五月份，就如何认清形势、明确任务、加大措施、提高效率抓好考前50天，学校及教研组都作了详细计划，周密安排，具体到每一周、每一天、每一节，增强了复习的针对性和实效性。 六、狠抓毕业考核前的强化训练工作，提高学生的整体应试能力。 要提高学生的应试能力，强化训练尤其重要。我校在考前50天对全体毕业生进行每周一大考的综合强化训练，通过训练，查漏补缺，并把每