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从波动的春季走向成熟的秋天 ——初心理健康系列班会之一 　一、班会目的 　　初中生会在青春期产生不良情绪，会产生各种问题。通过这次班会，要使学生明确自己所处的特定的年龄阶段，找到解决问题的方法。从而使自己的身心得到健康的发展，使班集体团结向上，取得成功和胜利。 　　二、班会准备 　　1.教师根据学生存在的心理问题，制成三幅大屏幕投影漫画材料。 　　2.教师根据学生所表演的小品内容，制成三幅大屏幕投影漫画材料。 　　3.准备所需的记分牌，表演小品所需道具，乒乓球若干及塑料筐四个。 　　三、班会形式 　　两大方阵对垒，进行竞争式辩论，即兴讨论。 　　四、班会纪实 　　(上)请大家保持安静，我们的班会马上就要开始了。相信在座的同学都会和我有着同样的感受。随着年龄的增长，我们在处理同学关系时，往往因为一些小事，本来要好的朋友说分就分，而且双方心情都很苦闷。当面临着一次次考试，我们常会烦躁不安。有时在家里会莫名其妙地跟父母发火，还有时发现自己不如别人，索性把自己关在屋里，谁也不理。而且这些情况越来越严重地出现在我们身上。为什么会这样？我们如何避免这些坏情绪发生？这次班会我们将从心理学的角度来给大家会会诊，解决一些看似健康的我们身上的心理疾病。(看手表)哎，你说班会马上就要开始了，和我一起主持班会的刘某还不来，有哪位同学知道他在哪儿？ 　　(气喘吁吁地上)哎，，你说我今天倒不倒霉？半路骑自行车撞着一个小伙儿。你说二十来岁的人摔一下撞一下能怎么着，这就死活不放你走，说什么也得让你给他赔钱。我好说歹说，又赔不是，又说好话，还说我今天下午有任务，也不行，就是不放你走。没办法，破财免灾吧，我借二十块钱赔他了。这事儿你给评个理，我憋气不？ 　　()那你不早点出来？怎么这你也不该现在来啊！主持人这茬儿让你给忘了？ 　　()好，你也这么说我。我还能自由出卖劳动力吧！这个班会我不主持了行不？卿当胜贵，我独向黄泉！(气愤地下) 　　()咱别管他，大家一起来看几组镜头。请看大屏幕。 　　(镜头一：该考生考试作弊，这是不良的心理品质，是一种不良的心理表现，这种行为不仅损害了自己的形象，也损害了班级的形象。作弊似乎能使自己的分数提高，但它掩盖了学习的缺陷，以致因不能及时“对症下药”而使知识脱节，成绩下降，受到各方面的压力，情绪不稳定，低落偏激。) 　　(镜头二：小亮已经初三了，却迷上了电脑，聊天、交友、玩游戏，甚至上黄色网站。原来成绩不错的他一路下滑，开始逃课泡网吧。小亮在家在校精神恍惚，无精打采，但一提起上网则判若两人。) 　　(镜头三：小伟骑自行车上学，忽然想起下午还有体育课，忘了带沙袋。他掉头回家，开门，看见妈妈正从自己的房间走出来。小伟一进屋就楞住了，写字台三个抽屉都被妈妈打开了，同学送的贺卡散乱一地。小伟又气又急，妈妈气呼呼地说：“越来越不象话了，真不知道你成天都在干什么。不是帮这个女生补课，就是送那个女生回家，星期天还出板报，还收到这么多女生的贺卡，这样下去还考不考高中了……”小伟一肚子委屈，来不及申辩，气呼呼地跑下楼：“哼，真够烦的”。) 　　(上)嗬，都在这儿呢？有事您说话！嘿，范某，没事了！(冲范某笑) 　　(范某)你有毛病是怎么的？一会哭一会笑的。 　　(刘某)我也说不大好，我想这大概就是所谓的“波动的春季”吧 　　(范某)怎么理解“波动的春季呢”？ 　　(刘徏嵩)因为在这段时期，我们年轻人情绪很不稳定，时哭时笑，动则发脾气，闹情绪。有时乐得别人摸不着头脑，有时又异常苦闷。有时相当的自负，有时却自卑得想要自残。有时也会神经质地问自己，我是谁？唉，自相矛盾，思想复杂。 　　(范某)那么刚才的几组镜头就是“波动的春季”中我们的几种表现。 　　(刘某)是这样的。那么这次班会我们就要解决这个问题，看看我们应该采取什么样的方式安全地度过“波动的春季”走向成熟的秋天。从幼苗长成参天大树，从而使我们愉快、健康、活泼地成长。 　　(范某)下面我宣布，初三(3)班“从波动的春季”走向成熟的秋天为主题的班会现在开始。 　　(刘)15、16岁，花一样的季节，万物复苏，我们成长。 　　(范)15、16岁诗一样的年华，团结拼搏，竞争合作，我们努力。 　　(刘)让我们虔诚地纺织青春。 　　(范)让我们笑对繁杂的生活。 　　(刘)首先请欣赏小品《儿子与父亲》，表演者梁某、王某。 　　(大体意思是：儿子放学回家，父亲正在读报，看见儿子回来了，询问儿子月考成绩。当得知儿子成绩不理想时，动手便打儿子。正在这时，有人叫父亲去搓麻将，父亲放过儿子，自己打麻将去了。) 　　(刘)现在儿子和父亲的矛盾已经产生了。儿子肯定是一肚子气。接下来他是把这种情绪发泄出来还是忍在心理呢？我们将就此展开辩论。座在这边的是女同学方阵，代表正方同学，所持观点是“儿子应该发泄”；而坐在那边的是我们的男同胞