丽水市教育科研课题研究手册.docVIP

编号＿＿＿ 县别＿＿＿ 丽水市教育科研 课题研究手册 课题名称＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 课题来源＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 立项时间＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 课题负责人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 承担单位＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 审批部门＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 丽水市教育科研规划领导小组办公室制 教育科研课题立项通知书 （附复印件） 第二部分　课题的前期论证 课题综合信息题名称 主题词 课题类别 1、教育行政决策　2、中小学管理　3、德育　4、高等教育　5、职业教育6、幼儿教育　7、师资队伍建设　8、学科教育　9、电化教育　10、心理教育　11、教育基本理论　12、其他 课题级别 1、全国规划课题　2、省重点课题　3、省规划课题　4、地区重点课题　5、地区规划课题　6、课题群子课题　7、上级课题的延伸子课题　8、县市区课题　9、其他 课题承担单位 课 题 负 责 人 姓　名 性别 出生年月 电话 行政职务 专业职称 研究专长 通讯地址 　　邮政编码 课 题 组 主 要 成 员 姓　名 性别 出生年月 工作单位 职务职称 课题组内分工 　协作单位 联系人 电话 是否课题群 1、是 2、否 课题群的子课题安排 预期成果形成 预期完成时间 课题申报表 　　请将课题申报表附夹在此页 研究文献的收集与分析 说明： 研究文献的收集与分析是课题前期论证的必不可少的环节。其主要任务是掌握已有的与本课题相关的研究成果，并从这些成果的学习、分析中得到观点或研究方法上的启发。其中可分为以下步骤：资料检索与收集、观点的罗列遴选与流派分析、观点的比较研究、形成自己的初步认识或设想、提炼出对本课题研究有所启发的观点和研究方法。主要方法有：购买复印、记读书卡片、思辨体会、写综述报告等。初步进行文献分析时，可按下表的提示进行此项工作，如曾承担过课题或完成过毕业论文的话，可以以独立“文献综述”形式完成此项工作。研究的文献分析并不只在前期论证阶段进行，而是贯穿于研究全过程的。 已收集到的与本课题研究有关的书籍：（注明书名、作者、出版社、出版时间和主要特点） 已搜集到的与本课题研究有关的论文：（注明篇名、作者、报刊名、年期和主要观点） 学习过程中的读书笔记与主要体会：（请列出已写的读书笔记的目录，和自己对本课题研究主题的见解，着重在自己的认识、理解与观点，此可作为一篇综合性的读书笔记） （重要的读书笔记可加页附上） 各文献中关于本课题研究主题的主要观点及其特点有： 　 观点间的比较分析 文献给本课题的主要启发：（从观点和研究方法两方面谈） 课题中期进展中关于文献学习与分析的补充： （可加页） 课题群的研究规划和研究目标概述 总课题对本子课题的研究分工和要求 总课题组对本子课题的研究方案的意见和建议 课题群总负责人签名或盖章： 总课题意见（仅课题群的子课题填写本表） 课题 年 月 日完成研究方案制订，附入《课题研究手册》。参加研究方案讨论有： 等 位同志。 课题负责人签名： 第三部分 课题的中期进展 课题研究变更记录 说明：课题研究变更指的是研究实施过程中出现的研究人员、研究内容、研究方法、研究步骤和成果目标等的重要调整和变化。在出现课题负责人、承担单位和研究主题调整时须得课题管理部门同意后方可变更。变更性质有：负责人、人员、承担单位、课题名、研究内容、研究方法、时间计划、成果目标及其他等。 序号 时间 变更性质 变更内容 变更理由 备注 1 2 3 4 5 研究活动概况一览表 序号 活动时间地点 活动的 类 型 活动的主题 与主要内容 主持人 参加对象和人数 收获或备注 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 序号 活动时间地点 活动的 类 型 活动的主题 与主要内容 主持人 参加对象和人数 收获或备注 11 12 13 14 15 16