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高中政治《价格变动的影响》教学讲义 一、教案背景 1.面向学生： □中学√ □小学 2.学科：高中政治 3．课时：1课时 4．学生课前准备： （1）预习教材15-16页的内容。 （2）搜集当前物价变动对人们生活的影响相关资料。 二、教学课题：价格变动带来的影响 教学目标： 知识目标：懂得商品价格与商品需求量之间的一般规律；知道不同商品的需求量 对价格变动的反应程度是不同的；了解相关商品的价格变动对商品需求的影响；了解替代品与互补品的含义；理解商品价格变动对生产的影响。 能力目标：分析商品价格变化如何影响消费者需求的实际生活能力；能够运用商 品价格变动影响消费者需求的有关理论，分析相关生活现象以及解决实际生活问题的实践能力；能够初步根据商品价格变动对生产经营的影响，对如何搞好企业的生产经营提出合理建议的实践能力；能辩证看待商品供求与商品价格的关系，提高参与经济活动的实践能力。 情感、态度与价值观目标：以科学的态度认识价格的变动，增强参与经济生活的自主性。 三、教材分析 教学重点：价格变动对人们生活、生产的影响 教学难点：：价格变动对人们生活、生产的影响 教学方法：讨论法、合作探究法、自主学习法相结合 教学准备：用百度在网上搜索“当前物价上涨的视频或图片”给学生直观上的感受， 引发学生学习的积极性和探索欲望。 四、教学过程 （一/it/u=867368081,2560837669fm=20（CCTV商道-对手激辩，截选其中的背景材料） 探究思考：（1）视频中提供的背景材料主要反映了什么经济现象？ （2）材料中引起物价上涨的因素有哪些？ （3）当前物价快速上涨给人们的生活带来了哪些影响？ 指导学生仔细观看和聆听并结合书本知识，运用一定的经济生活知识回答问题。（活动方式：抢答） 此设计体现新课程理念：贴近生活、贴近社会，凸显高中思想政治课的时代感、时效性。同时调动学生的积极性、培养学生分析处理信息的能力。 学生回答，相互补充，得出以下结论： （1）视频中提供的背景材料主要反映了我国经济生活中连续几个月来CPI上涨（如10月份4.4%）的数字和具体情况，表明我国当前物价上涨幅度较大，影响了人们的消费，出现了“海屯族”“扣扣族”等现象；为此，国家出台了一系列政策（如上调利率）稳定物价，调控okong现象；为了抑制通胀预期的现抑制通胀预期。 （2）商品的价格由价值决定，受供求关系影响。此轮物价上涨因素很多，有成本增加和供不应求而引起的，也有市场的缺陷和弱点导致的。（囤积居奇、哄抬物价等） 前两问主要培养学生关注和分析社会热点的能力，进而巩固上节课重点知识：影响价格的因素。 第三问引出新授课重点内容：价格变动对生活的影响。（学生能够针对看到的材料说出一些感受，不够准确，正好可以发现问题，在学习中有效地解决问题） （二）自主探索，解决问题 投影幻灯片一： 【自学质疑 精彩展示】价格变动对人们生活的影响具体表现在哪些方面？ 学生自主预习完相关内容后，展示图片或漫画一 一分析上述要点： 1.【百度收索】 /tianjin/tjwy/201101/W020110101458083906496.jpg（物价上涨前后）主要说明什么？ 生：说明价格变动对人们生活的影响。具体表现在 （1）价格变动会引起需求量的变动 　一般说来，当某种商品的价格上升时，人们会减少对它的购买；当这种商品的价格下降时，人们会增加对它的购买。 （2）不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的 价格变动对生活必需品需求量的影响比较小，对高档耐用品需求量的影响比较大。 2．【百度收索】/view/7001866baf1ffc4ffe47ac3f.html 2010年3月25日起，受郑西高铁影响，郑州至西安航班全部停飞。火车一提速，飞机就W ww . k s 5 u.c o m A．二者是替代关系 B．二者是互补关系 C．消费方式决定生产结构 D．供求关系对生产有决定性影响 分析：（3）相关商品价格变动对需求量的影响 ①替代商品 定义：如果两种商品的功用相同或相近，可以满足消费者的同一需要，这两种商品就互为替代品。 影响：在可以相互替代的两种商品中，一种商品价格上升，消费者将减少对该商品的需求量，转而消费另一种商品，导致对另一种商品的需求量增加。反之，一种商品价格下降，消费者将增加对该商品的需求量，导致对另一种商品的需求量减少。 ②互