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刘胡兰中学校务公开栏 一、校长分工 武振强：校长，书记。主持学校全面工作。主管学校规划与发展、宣传等工作；分管财务、总务处、校长办公室、初一年级教育教学工作。 朱振超：副校长，支部组织委员。主管学校教学、教科、师资队伍建设、党务、中招工作；分管教导处、教科室、后勤工作。 二、学校成果 2011～2012学年，学校素质教育取得了以下成效： 1．创建工作取得新成果。学校获得:“胡兰班”荣誉。 2．生活化德育推出新实践。经过2年的学校生活化德育，推出了一系列的创新实践，学生自主管理，《学生德育考评》的做法和成效，产生广泛影响。 生态课堂构建呈现新气象。学校以搭舞台、创氛围、骨干教师引领等形式大力构建生态课堂，涌现出了不少优秀教案和优质课。学校多次举办了课堂教学大型研讨活动，并在大型研讨活动中作了交流。有10多位青年教师在课堂教学中获奖。 3．青年教师培养获得新进展。一学年来，学校青年教师健康快速成长，达到市级教坛新秀、教学能手申报基本条件的青年教师上升到20位。 4．校园文化建设呈现新气象。学校推出了“师生友谊篮球赛”、“学生绘画作品”“青年骨干教师成果展示”等特色鲜明的校园文化风景线，对全校师生起到了熏陶和引领作用。 三、深化素质教育，丰富校园生活，促进学生全面发展的三项规定 一、丰富校园生活 学校要创设生动活泼的育人环境，还学生自主发展的时间与空间，每天下午5:20后组织学生参加丰富多彩的文化、体育、和团队班会等活动，激发学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。 二、规范办学行为 高一学生入学，严格按照中考成绩入学。 。 各年级不准组织任何形式的节假日集体补课。。 三、不搞有偿家教 教师要遵章守纪，爱岗敬业，教书育人，为人师表。认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生和组织课外活动。切实提高教育效率。尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益。 四、学校新学年工作目标 1. 凝心聚力，稳定队伍，重塑兰中教师新形象。 2. 扎实工作，开拓进取，重树高考质量过硬碑。 4. 深化课堂教学改革，推进生命课堂构建步伐。抓好课堂主阵地，引领全体教师焕发精神，和谐共事，积极探索，大胆实践，不断总结，认真反思，完善自我，作出跨越。 5．抓好青年教师培养工程，扩大骨干教师队伍，提升青年教师团队整体水平。 7. 写好学校生活化德育大文章，做大做强教育品牌。 8. 进一步打造平安和谐校园、文化校园，强化学校法制建设，确保师生违法犯罪率保持零的记录。 五、新学年工作思路 团结和带领全体教职员工聚精会神搞教育，一心一意谋发展，认认真真抓管理，实实在在求质量。向管理要质量，向质量要生源。 以人为本，实现教育质量攀升新目标；齐心协力，写好学生健康成长新篇章。 以青年教师团队整体的强大，打造学校的质量优势。 七、主要工作和措施 一、加强和改进学校管理，营造良好氛围，开创崭新局面 1．充分发挥校长的带头作用，用校长的人格引领教师的人格。共同创设上下一心、和谐相处、团队合作、敬业奉献、勇挑重担、追求强大、不断进取的良好氛围。 2．加强学校中层干部队伍建设。加强政策法规的学习与交流，提高全体行政的执法执策水平；建立行政阶段工作剖析机制，努力提高行政的办事能力，提升团队战斗力；建立行政工作提示机制，提高行政工作效率；建立行政蹲点机制，搭建行政工作新平台，加强与教师的交流与沟通，扩大行政的影响力。 3．严格执行上级的各项规定，规范收费，深入推进校务公开，完善教代会机制，改革优化教师人事、分配制度，努力探索和建设现代学校制度，进一步加快学校管理的法制化进程。 4. 开展构建教师健康心态系列活动，抓好教师精神家园建设。培育五种精神：树立信心、艰苦奋斗的拼搏精神；不等不靠、从我做起的自主精神；狠抓基础、稳步提高的务实精神；团结协作、着眼整体的全局精神；不断进取、勇于开拓的创新精神。开展好五个竞赛活动：合作共事比和谐、关爱学生比师德、课堂教学比效益、教育科研比成果、敬业爱岗比奉献。 二、丰富生活化德育活动内涵，做大做强学校德育品牌 1．扎实抓好检查督促。学校将组织全体行政对各年级、各班级实施校本教材教育的情况进行随机检查，确保校本教材的教育活动正常、有序开展，确保活动的数量和质量。 2．加大专题研讨密度。每学期开展两次以上的德育活动创新方案、德育新点子征文等全校性的竞赛评比活动，激励全体师生参与生活化德育创新活动。 3．发挥典型示范作用。通过德育校本教材教育的听课及评比，把在创意、形式、内容上有亮点的德育活动推上年级联合班会、校级联合班会的舞台，在展示中引领，在展示中完善，在展示中提高。 4．聘请有关专家来校进行指导。借助外力推动我校的生活化德育丰富内涵，提升品位。 5. 立足身边