广东工业大学校级教学改革研究项目立项申报表.docVIP

广东工业大学校级教学改革研究项目立项申报表 项目名称 市场营销管理计算机模拟教学 新立题目 ( 延伸拓展题 申请单位 工商管理系 研究时间 1999年6月1日至 2001年6月30日 申请经费 25000元 项目负责人及参加人员 姓名 出生年月 职称 职务 项目分工 简单的研究经历 高虹圆 雷 鸣 刘洪伟 张德鹏 区小娟 郭景辉 王利萍 1967．9 1957．4 1962．11 1965．8 讲师 副教授 副教授 副教授 研究生 研究生 研究生 室主任 室主任 室主任 主持，建模，撰写 参与，建模，调查 参与，编程，调查 参与，编程，调查 参与调查 参与调查 参与调查 太阳神市场调查与推广的研究和校级项目的研究 参与和主持多项企业委托项目研究 主持和参与过国家、省级项目研究 主持和参与省级和校级项目研究 项目研究的意义及国内外同类研究工作现状与存在问题分析 市场营销管理模拟教学于70年代末在美国兴起，现在美国高等院校的工商管理教学中广泛应用。这一软件是80年代初才引入我国，首先由美国与中国的合作项目中国工业科技管理大连培训中心的MBA班和厂长（经理）培训班的课程中使用。随后清华大学、北京大学、大连理工大学等也曾根据其教学的实际情况，程度不同地开展研究，有过一些研究成果，但并未得到推广和广泛应用。 我系在1998年在95级市场营销专业本科班配合《国际市场营销》课程使用了80年代引进美国的软件，并进行了通过学生的模拟过程产生的“活案例”供学生分析讨论的尝试。由于这些“活案例”来使学生的亲身经历，又与同期开设的教学内容紧密相联，同时可产生大量反映学生所在“公司”实际经营决策和经营结果的数据，这就为学生结合“实际”对所学理论和方法进行深层次的分析和理解提供了很好的素材。这一现代化的教学手段和方法不但极大地激发了学生的学习兴趣，也收到非常好的教学效果。 由于现实中企业进行市场营销管理本身所涉及的因素十分繁杂，如生产、财务、研发、人事、市场调查、市场分析、市场预测、营销组合等。如何将这些内容囊括，并且将如此复杂的问题加以简化，以定量的方法模拟？如何使学生模拟的场景更加逼真，更接近现实？这些问题在现今我国各大专院校的研究中仍未解决。若直接购买国外的最新软件，虽然可能解决这些问题，但是同样会出现许多问题，如不可能完全与我们的教学内容相匹配，不可能与我国的国情相符等等。 另外，目前引进的软件是DOS版本，主要有以下缺点：一是交互性差，使用者每次操作只能一次性按顺序输入一组数据，而不能在同一界面上互相切换输入内容，使用极不方便；二是单机版本，当学生按小组进行时，需要使用软盘互相拷贝，这既不方便，也未能充分利用目前计算机网络的功能；三是变量参数过于狭窄，不能适应目前企业营销决策的实际过程。 为了培养更好的管理人才，使学生在可以有一个亲身实践的机会，使他们将所学的理论知识与实践结合，更深刻地理解掌握知识；使教学模式更加丰富多彩，提高学生的学习兴趣，我们将对这一课题深入研究，进一步完善模拟效果，使模拟软件实用性更强，不仅适用于学校教学，而且也适合社会办学之用。 注：1、表中不够填写栏目请另附页； 2、属新立题或延伸拓展题在相应栏目打“(” 3、延伸拓展题必需附最近一次《教学改革研究项目进展情况汇报表》 项目研究内容、目标、特色及创新之处： 本项目主要研究的内容是，力求将现实中企业进行市场营销管理的各类复杂问题，加以简化，选取主要的活动，以定量的方法利用计算机进行模拟。使学生可以通过一次完整的模拟过程，如亲临商场从事企业的经营管理活动。 市场营销管理是一个复杂、综合的过程，其中所涉及的方面很多，需要应用的知识很广。本次模拟以一个生产经营企业为例，包括研究开发、生产、财务、人事、市场调查、市场分析、市场预测和营销组合等方面。本次模拟中我们加入了市场调查、市场预测和营销组合等现代营销管理的内容。较其他的研究更进一步，更适合于现在我国的市场经济体制的要求，使整个模拟过程与现实更加接近。另外我们拟应用？？？来设计该模拟的软件，使整个模拟过程除了要求学生控制输入/输出外，其他过程均由计算机完成，操作十分简单方便。 工商管理培养的学生，配合《市场营销案例分析》、《国际市场营销》、《企业战略管理》等课程使用该软件，使学生不仅可以对课本中的案例进行分析，并且可以对他们亲身经历的“活案例”的分析讨论。由于这种“活案例”来自学生亲自操作，又与同期开设的教学内容紧密相联，同时可产生大量反映学生所在“企业”实际管理决策和管理结果的数据，这就为学生结合“实际”多所学理论和方法更深层次的分析和理解提供了很好的素材。这一现代化的教学手段和方法不但可极大地激发了学生的学习兴趣，也会收到非常好的教学效果。 培养管理人才的一