八年级历史下册 第19课《教育事业的发展》学案（无答案）华东师大版.docVIP

第19课《教育事业的发展》学案 一、新课程标准对本节课的要求 列举九年制义务教育基本普及和高等教育迅速发展的史实，认识教育发展在“科教兴国”战略中的地位。 二、本节课的重点和难点 1.重点 义务教育的普及、《中华人民共和国义务教育法》、教育在“科教兴国战略众的地位”。 2.难点 高等教育体制的改革。 三、学生学习方法 自主学习法 小组合作 讨论法等 四、自学提纲 （一）阅读课本完成填空 一）义务教育的普及 1.开始时间： 年4月。 2.法律依据：全国人大通过的《 》。 3.实施成果：到2001年底，占全国人口85％的地区已基本实现九年制义务教育。 4.历史意义 ⑴不仅给中国的基础教育带来了生机和活力。 ⑵而且为实施“ ”战略奠定了坚实的基础。 二）高等教育迅速发展 1.20世纪50年代初，进行院系调整。 2.“ ”期间，高等教育遭到严重破坏。 3. 年，“文革”中废弃的高考制度被重新恢复。 4.改革开放的20年， 形成。 5.20世纪90年代，开始改革高等教育体制。 ⑴改革目的：适应 的需要。 ⑵改革目标： ①优化 ，全面提高 ； ②理顺政府、 和 之间的关系，建立和完善政府统筹规划和 ，学校面向社会 办学的新体制。 ⑶意义：高等院校的办学自主权进一步扩大，高校专业设置、 、 和人才培养模式更趋合理，初步实现了 的优化配置，为实施“科教兴国”战略奠定了坚实的基础。 （二）小组讨论 1.《中华人民共和国义务教育法》颁布有何重大意义？ 2.义务教育的普及面临哪些问题？ 3.文革后，我国的教育事业是怎样发展起来的？你能用最简练的语言概括教育对“科教兴国”战略的意义吗？ 五、自我检测题 1、九年制义务教育属于（ ） A、小学教育 B、基础教育 C、中等教育 D、高等教育 2、20世纪90年代以来，党和政府实施“科教兴国”战略，明确提出要把（ ）摆在优先发展的战略地位 A、科技 B、教育 C、文艺 D、体育 3、我国“科教兴国”战略实施的奠基工程是（ ） A、高等教育 B、学前教育 C、九年制义务教育 D、高中教育 4、我国的高等教育体制改革开始于（ ） A、20世纪60年代 B、20世纪70年代 C、20世纪80年代 D、20世纪90年代 5、1989年我国实施了一项帮助贫困地区失学儿童重返校园的公益事业，称为（ ） A、“春蕾计划” B、“863”计划 C、希望工程 D、“211工程” 6、1986年，全国人大通过了《中华人民共和国义务教育法》，我国开始实施（ ） A、六年制义务教育 B、八年制义务教育 C、九年制义务教育 D、十二年制义务教育 7、占我国人口85％的地区基本实现了普及九年制义务教育是在（ ） A、1978年初 B、1986年底 C、2000年初 D、2001年底 六、当堂检测题 1、下列为实施“科教兴国”战略奠定了坚实的基础的是（ ） ①希望工程的开展 ②“春蕾计划”的实施 ③九年制义务教育的普及 ④高等教育资源的优化配置 A、①②③④ B、①② C、②③ D、③④ 2、“文革”结束后，经过20多年的不断改革和调整，我国形成了（ ）的高等教育体系 ①适应国民经济发展和社会发展需要 ②培养层次分明 ③办学形式多样 ④学科门类齐全 A、①②③ B、②③④ C、①②③④ D、①③④ 3、进入20世纪90年代后，我国的高等教育体制改革的目标是（ ） ①优化教育结构，全面提高教育质量 ②理顺政府、社会和高校之间的关系 ③建立和完善政府统筹规划和宏观管理，学校面向社会自主办学的新体制 ④适应社会主义市场经济需要 A、①②④ B、①②③ C、①②③④ D、①②④ 4、我国党和政府尤其重视基础教育发展的主要表现是颁布了（