八年级语文上册 第9课《古诗四首》课堂活动导学案 苏教版.docVIP

九 《古诗四首》课堂学习活动单 （第1课时） 【学习目标】 ?1．整体感知诗歌内容，领略诗人深沉的爱国情怀。? ????2．了解诗人的身世、创作背景等，准确把握诗中的情感。? ????3．有感情地朗诵四首古诗并加以背诵。 1．借助工具书解决字词疑难，熟读诗歌。?????2. 背景材料。）围绕“爱国”这一话题，自由发言，说自己想说的话。 听诗中的深情?。）注意字音、节奏等，作好标记自由朗读，加以体会。? 齐读。 说诗的故事。? 1）说诗人与诗。内容可以是：诗人在怎样的社会背景下写这首诗的？诗人当时的境遇如何？诗人的哪些经历与本诗有关？你觉的他是怎样一个人？2）叙诗中情景。借助工具书及课本注释，理解诗的内容；再走进诗人所处的时代，走进诗人的内心世界，转换角色，把自己当作诗人，用自己的语言，叙述诗中情景，发出内心感慨。有感情地朗诵 课堂随笔 九 《古诗四首》课堂学习活动单 （第2课时） 【学习目标】 １．反复诵读，进一步加深对诗歌主题的理解。．品味诗中字里行间的爱国深情，提高鉴赏古代诗歌的能力。．有意识地在积累、感悟和运用中引发热爱祖国的情思组织阅读四首诗的鉴赏文? ２．收集其他爱国诗歌，加以背诵。背诵?这四首诗都写于国家危难之时，诗中蕴涵的是诗人深深的爱国情怀。思考：诗中何处最能体现这一深情？推荐课外收集的爱国诗歌 课堂随笔 【反馈练习】 1．给下列加点字注音。 ? 不胜簪戍轮台寥落 阅读下面的古诗，回答问题。 十一月四日风雨大作 陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 4．诗歌前两句运用了什么写法？ “夜阑卧听风吹雨”一句语意双关，应怎样理解？“铁马冰河”进入了诗人的梦境，这说明了什么？过零丁洋??? 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。用你自己的话描述“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨的打萍”所反映的国家和作者个人的境遇。 九 古诗四首 【反馈练习】1．zān shù xù liáo 2．A 3．（1）本意此处指战乱本意地名此处泛指前两句运用对比的写法，将“僵卧孤村”的衰老之状与“卫国戍边”的不减壮志形成鲜明对比一方面交代了特定而真实的时间和环境，另一方面这种特定的时间和环境又象征着南宋王朝的处境和命运，如同风雨飘摇的海上孤舟，随时都有覆灭的危险。说明诗人始终有着一颗抗金杀敌、保家卫国的爱国心大宋的江山支离破碎，像那被风吹散的柳絮；自己的一生时起时沉，如同水中雨打的浮萍 - 6 - 用心 爱心 专心