2015版人教版语文三下《语文园地一》.pptVIP

口语交际 介绍家乡景物 以《珍珠泉》为例，讲写作时应注意的地方： ⑴写出了珍珠泉的特点： 泉水中冒水泡，有大有小，在阳光照射下，像彩色的珍珠。 ⑵条理清楚： 先写清了珍珠泉的位置； 再写泉周围的景色，泉水的特点； 接着写水泡似珍珠；最后表达了自己对珍珠泉的喜爱赞美。 ⑶文章感情真挚。 ⑷想象丰富： 如，泉周围开着花，像编的花环；泉水美丽多姿，像珍珠；想象是许多孩子在吹泡泡玩。 习作 说说写景物文应注意什么？ ①　能写出景物的特点。 ②　按一定顺序写清楚。 ③　有丰富的想象,表达了热爱家乡 的感情。 ④　文章有详有略。（重点介绍一 处景物） 观察顺序三大种： 1、按时间顺序 2、按空间顺序 3、按从整体到局部或从局部到整体的顺序 这段话是按什么顺序观察的？ 雨落在对面屋顶的瓦片上，溅起一朵朵水花，像一层薄烟笼罩在屋顶上。雨水顺着房檐留下来，开始像断了线的珠子，渐渐地连成一条线。地上的水愈来愈多，汇成一条条小溪。 这段话写出了景物的什么特点？ 村头的荷塘很美。荷叶有的像倒扣的草帽；有的探出水面，站在水中，像一个上岗的哨兵，守候在荷花的身旁；有的漂在水面上，像一个碧绿的瓷盘，为荷花收集着雨露。高高矮矮，大大小小的荷花，点缀在荷叶中间，随着清风摇荡。秋天的池塘真像是一幅无以伦比的风景画。站在远处，看到荷花如同一个个亭亭玉立的少女站在水中，偶尔被风一吹，荷花左右摇动，又像少女在翩翩起舞，深深的吸一口气，就会闻到淡淡一种的清香。来到荷花跟前，看到的却又是另一种情景，闻到的香味则更加浓郁。 这段话写出了景物什么特点？ 我们的校园像花园，一年四季都有花儿开放。春天，沉睡了一冬的小草苏醒了，首先给操场染上了片片翠绿和星星点点的嫩黄。弯腰驼背的柳树挥动着嫩枝条甩出了一串串柳絮儿，迎春，玫瑰，月季竞相开放。夏天，凤仙花，牵牛花，荷花争先恐后，五彩缤纷，把我们的校园装扮成一个花的世界。荷花池里的荷花，更是千姿百态，惹人喜爱──有的含苞欲放，有的婷婷玉立，有的张开笑脸……秋天来了，菊花成了校园里的娇娇者。它们形态各异，龙菊张牙舞爪，葵菊眉飞色舞，最惹人喜爱的要数银菊了，扎着小辫儿，迎风起舞。 五、描写抒情结合充分表达自己的感情 写景往往是为了借景抒情，表达对家乡或是对祖国、对学校的热爱，或是赞颂大自然的宏伟、壮观，或是寄托对美好未来的向往……，情和景交融起来，写出来的习作才能打动人心。好的习作要有健康乐观向上的思想感情，即使你写的是落叶也会给人美感。 美丽的小山村 一个晴朗的日子，我回到了家乡的小山村，一下子就被那如诗如画的景色迷住了。 首先映入眼帘的是一栋栋干净、整齐的小瓦房，金色的阳光把小房子照射得像用金子拼成似的。周围有一片桃林，林子里有一簇簇金黄色的迎春花笑眯眯地迎着春风摇摆着身躯；粉红色的桃花挂满树枝，使桃树漂亮得像爱悄的小姑娘。春风吹来，不时飘出阵阵花香。蝴蝶被桃花的香味所吸引，都围着桃树飞舞。蜜蜂也不辞辛苦远远飞来采密。 我踏着用石头砌成的石阶向河边走去。河水清得透明，好象一条碧玉带子，慢慢地流向山脚。水面上游着几只白白胖胖的大肥鸭子。我蹲在河边向河底一看，一条条机灵可爱的小鲤鱼一会儿游到这，一会儿游到那，四处寻找食物。几只大虾懒洋洋地蠕动着胖乎乎的身躯。溪中映出蓝晶晶的天，白皑皑的云。一座用竹筒搭成的小桥，横跨在小河上，显得古色古香。我踏上这古老的小竹桥向远处望去，远远的有一片茂密的树林，不时传出叽叽喳喳的鸟叫声，好热闹啊！ 我深深地吸了一口气，好清新的空气呀！我不禁赞叹道：家乡的小山村真美！ 迷 人 的 滨 江 公 园 我的家乡在永嘉北，那里有一道迷人的风景线——滨江公园。它一年四季景色诱人！ 春天，小草探出了嫩绿的脑袋，像铺了一块绿油油的地毯，草地旁种着一排排柳树。微风吹来，柳树像一位位亭亭玉立的少女，梳理着细长的头发。花坛里，百花齐放，红的像火，粉的似霞，白的如雪，黄的赛金……小朋友们在草地上放风筝，有蝴蝶、小鱼、燕子……各种各样的风筝带着他们的梦想飞向蓝天。他们玩得可开心了！ 夏天，花儿开得更加鲜艳。树木长得葱葱茏茏。阳光照射着一排排各种各样的树，穿过树梢，照在了地上，像金子般的金黄。傍晚，人们有的躺在树下乘凉，有的在堤坝上边散步，边欣赏夜景。 秋天，银杏树的叶子变黄了，枫树的叶子变红了，秋风吹来，落叶像彩蝶一样在空中飞舞。金黄的桂花开满枝头，芬芳扑鼻。美丽的菊花在秋风中欣然怒放，有红的、紫的、粉的……美不胜收。 冬天，松柏依然那么苍翠，像一位位巨人守卫着美丽的滨