山东省新泰实验中学2011-2012学年九年级化学第一学期第三单元《我们周围的空气》学案（无答案）鲁教版.docVIP

新泰实验中学2011—2012学年第一学期初三化学第三单元学案 第三单元 我们周围的空气 空气的成分(第一课时) 教师寄语：锲而不舍，金石可镂。愿你用钉子精神去钻研去思考，从而去收获去成功！ 学习目标： 1.能说出空气中所含成分及其含量，增进对混合物和纯净物的认识。 2.学会测定空气中氧气含量的方法，初步感受定量实验研究物质的方法。 学习重难点： 测定空气中氧气含量的原理、方法。 预习导学 认真阅读教材60－62页，完成下面习题。 1.你能用化学符号表示下列物质吗？试试看吧！ 二氧化碳　　　　　水　　　　　　　氮气　　　　　氧气　　　　 2、空气中按体积分数含量最高的是　　　约占　　　，其次是　　　约占　　　　，还有　　　　　、　　　　　、　　　　　它们分别约占　 、　 　 、　　 ； 世纪中叶法国化学家　　　　　通过实验得出了空气是由　　　　　和　　　　　组成的结论。 3、用文字表达式表示铜与空气中氧气发生的化学反应　　　　　　　　　　　　　，说出你见过的铜的颜色 ，状态 。氧化铜是一种黑色固体，你能预见这一反应中发生的现象是　　 　　　　。 课堂展示： 知识点一、认识空气的组成 活动1：请结合生活经验及教材图示，完成下列问题，并在小组内交流。 1.通过今天的学习，你知道空气中有哪些气体，按由多到少的顺序写出 。 2.通过动植物的呼吸活动，可说明空气中含有 ；植物的光合作用，可说明空气中含有 ；干燥的饼干在空气中放置会变松软，可说明空气中含有 。 归纳总结： 空气中各成分及它们的体积分数： 。 活动2：按照教材P61的实验程序探究空气中氧气的含量，并完成下列问题 1.记录实验现象。实验前铜丝的颜色为 色，实验后变为 色，这说铜与 发生了化学反应，该反应的文字表达式为 。 2.记录实验数据。反应前注射器内气体体积为 mL，反应后注射器内气体体积 为 mL，消耗掉氧气的体积为 mL。 3.实验结论： 。 拓展反思： 用加热铜丝的方法，不同小组结果差别较大，可能的原因有哪些？（选择） ①实验装置漏气；②加热的温度达不到反应温度；③推动活塞次数不足； ④读数时没有冷却到室温。 2.如图，利用燃烧红磷的方法也可以测定空气中氧气的含量。 该反应的文字表达式为 你认为测定空气中氧气含量实验的原理是什么？ 3.能否采用燃烧硫或碳的方法测定空气中氧气的含量？为什么？ 你认为选择的药品应符合什么条件？ 知识点二、认识混合物与纯净物 过渡：物质组成可大体分为两类，一类像空气那样是由不同种物质组成的混合物，另一类像氧气那样是由同种物质组织的纯净物。 活动1：请根据下列10种物质组成，将其分成两类。 ①水、②食盐水、③酒精、④白酒、⑤氧气、⑥空气、⑦海水、⑧氮气、⑨二氧化碳、⑩糖水。 由同种物质组成的纯净物有： （填序号）。 由不同物质组成的混合物有： （填序号）。 归纳总结： 线净物是 。 混合物是 。 课堂小结： 通过本节课的学习，你学到了哪些知识？学会了什么研究方法？还有什么收获？ 当堂达标： 1、下列有关空气的说法中，正确的是（　　） Ａ、清新、洁净的空气是纯净物 Ｂ、空气的主要成分是氧气，一切生命活动都离不开