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湟中县小学生研究性学习报告 课题名称：对生活中废品利用的思考与建议 研究时间：2013.5.9~5.31 组长：马建栋 组员及分工：马付萍、马小珍、马小容负责校内研究；马小萍、马军、苏婷、马玉花负责校外的研究 研究地域：校内身边的同学们 组员家附近的家长 可能遇到的可能（研究地点的联系、调查工具、时间等）： 低年级对调查内容的不理解 2、一些家长不同意参与调查 3、研究者对表达者所说内容的正确理解 必须注意的事项（安全、费用等）： 1、研究人员去班级和家庭遇人要有礼貌 2、去人家里要注意安全，得齐去齐回 3、需听指导老师的话 访谈记录： 1、学：你好，我现在正在调查垃圾分类回收管理的报告，可以回答我几个问题吗？ 甲：当然可以。 学：老师你知道垃圾分为哪些种类吗？ 甲：我只知道分为可回收和不可回收两类，街道上只有这两类。 学：那平常扔垃圾有分类吗？ 甲：没有，都是包在一起丢的。 学：好的，谢谢！ 学：阿姨你好，我现在正在调查垃圾分类回收管理的报告，可以回答我几个问题吗？ 乙：可以。 学：平常学校的垃圾都是送来这里吗？乙：是的。 学：送过来的垃圾有分类放么？ 乙：没有，都是一袋一袋送来的。 学：那你们是怎么处理的呢？ 乙：我们把纸和纸壳拣出来，其余的垃圾全部都装进垃圾筐，等待垃圾车来装载，统一送到垃圾填埋场填埋。 学：那么学校食堂的垃圾呢？ 乙：不是的。是由农场专门承包拿来作为牲畜的饲料。 学：好的，非常感谢！1.请问您家里的生活垃圾可分为(可多选)：（ ） A.塑料、橡胶类 B.金属类 C.剩饭、菜类 D.玻璃瓶、罐类 E.木质、纸张类 F.其它 .请问你家里处理垃圾的方式有：（ ） A．全部扔掉 B．部分回收卖出，部分扔掉 C．分类装袋不同处理 你（或你的家人）有回收一些废品保存，留待备用的习惯吗？（ ） A．有 B．有时候有 C．没有.有没有听说将垃圾分类装入分类箱的措施? （ ） A．理解 B．了解一点 C．听说过 D．不知道 学生对废品的处理方法 家长对废品的处理方法 相关数据： 学生：没概念丢掉、知道利用但还是丢弃、做手工、留着下次用 家长：没概念丢掉、留着下次用 研究结论 1、生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾 垃圾对人类生活和环境的主要危害是：占地过多污染空气污染水体火灾隐患有害生物的巢穴对人体健康及生态的影响生活垃圾的处理应遵循减量化、资源化、无害化的原则，目前主要有填埋、堆肥及焚烧三种处理方法。生活垃圾的处理与回收利用的对策大力进行科普宣传，提高农民环保意识全面推广分类回收,实现废物利用最大化实行“排污者付费、治理者收费”的收费制度 研究体会 在这次活动中，锻炼了自己的实践活动能力，学到了许多关于环境保护的知识，真正体会到“世上本无垃圾，只有放错了地方的资源”这句话的真正含义。希望大家从我做起，从现在做起，保护环境，建设我们的美好家园，共筑我们的美好未来。 评价结果 这个研究的课题与现实生活息息相关生活垃圾的回收利用人们所担心的热门问题此报告相对比较全面，同学们的态度也为认真充分了将课题的研究进行的非常透彻。同学们整理后可以做到更加完美。 备注