高中化学《铁 铜及其化合物的应用》教案16 苏教版必修1.docVIP

从自然界获取铁和铜 教学目标： 知识与技能： 1、知道人类对铁、铜的使用历史，知道铁、铜在自然界的广泛存在及存在的主要形式。 2、了解工业炼铁的原料、原理、设备、工艺流程与产物。 3、初步知道工业炼铜的方法，复习古代湿法炼铜的方法，知道生物炼铜的方法。 过程与方法： 在对工业炼铁的原料、原理、设备、工艺流程与产物的探讨中培养学生用所学化学知识解决实际问题的能力。 情感态度与价值观： 1、了解铁、铜在自然界的广泛存在及存在的主要形式，体会铁、铜的冶炼对人类文明的影响。 2．通过对生物炼铜的学习，培养学生环保意识。 教学重点：工业炼铁的原料、原理、设备、工艺流程与产物。 教学难点：工业炼铁原料中焦碳、石灰石、空气的作用。 教学手段：多媒体辅助教学 教学方法：启发、讨论，由学生归纳得出知识点。 教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 引入新课： 多媒体演示漂亮的流星雨。 提问：陨石是怎样形成的？ 展示：世界上最大的铁陨石非洲纳米比亚的Hoba铁陨石图片，司母戊大方鼎图片，以及长江南京三桥图片。 提问：请从工业、农业、生活三方面陈述铁的用途？那么铜主要用在哪里？ 学生讨论，交流 并回答。 指定学生回答问题。 调动课堂气氛，引起学生学习兴趣。 引出铁和铜。 板书：从自然界获取铁和铜 提问：它们在自然界如何存在？ 板书：一.铁、铜存在形式 1、铁以化合态形式存在于自然界，游离态的