高中数学《指数函数》教案10 新人教a版必修1.docVIP

§4.2指数函数的图像与性质(二) 一、教学内容分析 教材地位:指数函数是中学教材中的一个基本内容，是最重要的初等函数之一；它在反函数概念及对数函数概念的引入和学习中起关键作用；是高中教材中应用于实际最广泛的数学模型。对培养学生的数学能力、特别是形成正确的数学观念有非常积极的作用. 教学重点:指数函数的应用. 教学难点:指数函数模型的建立. 二、教学目标设计 理解指数函数的意义，能描绘指数函数的图像，掌握指数函数的基本性质；通过实际应用，使学生获得实际问题数学化的过程体验，增强数学应用意识和能力，体会指数函数的应用价值. 三、教学流程设计 设置情境导入→引导探索研究→适时练习巩固 →归纳总结提炼→布置课外活动→组织评价回馈 四、教学过程设计 1.情境设置 回忆指数函数的概念、图像及性质。 ①指数函数①，②，③，④的图像，请按从小到大的次序排列a1，a2，a3，a4，0，1六个数. ②对指数函数图像的整体再认识. ③揭示指数函数图像特征与底数的依赖关系. 2.探索研究 ①提供生活中符合指数函数关系的丰富背景。 ②研究以下问题 第88页例4——放射性物质的残留量问题. ③研究以下问题 第88页例5——存、贷款利率问题. ④研究以下问题 第89页例6——人口增长问题. 3.演练反馈 第90页练习4.2（2）（进行简单分析，得到数学模型即可）. 说明: ①可以将练习问题分别搭配在例1,例