高中语文 《六国论》学案 鲁教版必修4.docVIP

2《六国论》学案 一、记诵： 1、唐宋八大家：韩柳（唐）欧王曾三苏（宋）。 2、背诵并默写全文。 3、内容理解： ①中心论点：六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。 ②引用《史记?魏世家》的句子：以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。 ③得出的结论与告诫：为国者无使为积威之所劫哉！ 苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。 二、理解重点字词句： 1、一词多义： 非兵不利，战不善。 兵器、武器 与嬴而不助五国也。 结交，亲附 兵 起视四境，而秦兵又至矣。 军队 与 当与秦相较，或未易量 和 斯用兵之效也 军事行动 朝过夕改，君子与之 赞赏 则 秦以攻取之外，小则得邑，大则得城。 就 则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。 那么，表判断语气 或曰：六国互丧，率赂秦耶？ 有人 或 或未易量 或许 为 邯郸为郡 成为 马之千里者，一食或尽粟一石 有时 为国者无使为积威之所劫哉 或异二者之为。 也许 治理/被 不赂者以赂者丧 因为（介词） 使 向使三国各爱其地 假使 洎牧以谗诛 因为（连词） 为国者无使为积威之所劫哉 让 以 秦以攻取之外 用 小则得邑，大则得城 得到 以地事秦 用、拿 此言得之 适当、得当、正确 日削月割，以趋于亡 而（连词） 诚不得已 能够、可以 举以予人 来（连词） 始 燕赵之君，始有远略 超初 苟以天下之大…… 凭借 始速祸焉 才 招致 固不在战矣 本来 举以予人 拿 固 至于颠覆，理固宜然 本来 举 众议举宠为督 推荐占 知己知彼，百战不殆 危险 殆 且燕赵且处秦革灭殆尽之际 革：改变、除去 殆：近于，几乎 学而不思则罔，思而不学则殆 精神疲倦而无所得 当与秦相较，或未易量 同“倘”如果 当 一夫当关，万夫莫开 占据，把守 当窗理云鬓 对着，面对 今当远离，临表涕零，不知所言 将 2、古今异义： 其实百倍：它的实际数目。 思厥先祖父：祖辈父辈。 至于颠覆：以致，以至于。 可谓智力孤危：智谋力量 下而从六国破亡之故事：先例，旧事。 3、其它重点词语： 破灭之道也 途径 暴霜露，斩荆棘 冒着 然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌 既然这样，那么 同“餍”，满足 故不战而强弱胜负已判矣 决定 李牧连却之 击退、打退 是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也 因此 这 战败而亡，诚不得已 实在、确实 胜负之数，存亡之理 运数，理数，指命运 苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣 如果 跟从 这 盖失强援，不能独完 因为 4、词类活用： 义不赂秦：名作动，坚持大义 李牧连却之：使……却退 以事秦之心礼天下之奇才：名作动，礼遇，以礼相待 日削月割：名作状 5、特殊句式： 赵尝五战于秦：状后 洎牧以谗诛：被动 而为秦人积威之所劫：被动 斯用兵之效也：判断句 三、名句填空： ， ；诸侯之所亡与战败而亡者，其实亦百倍。 然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌， ， 。 向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在， ， 当与秦相较，或未易量。 呜呼！ ， ，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。 夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。 ， ，是又在六国下矣。 1