高中语文 《张衡传》学案 鲁教版必修2.docVIP

《张衡传》学案 积累与运用 1．为下列加粗的字注音。 范晔（ ） 连辟（ ） 京兆尹（ ） 邓骘（ ） 骸骨（ ） 左冯翊（ ） 2．与“大将军邓骘奇其才”中“奇”用法相同的一项是（ ） A．孤违蹇叔，以辱二三子 B．吾得兄事之 C．且庸人尚羞之 D．宁许以负秦曲 3．下列说法正确的一项是（ ） A．“遂通五经，贯六艺”中“五经”是指：诗、书、礼、易、左传；“六艺”是指：礼、乐、射、御、书、数。 B．《两都赋》的作者是张衡，《二京赋》的作者是班固。二都与两京都指长安和洛阳。 C．“拜、迁、转、徙”都是指调动官职。 D．《后汉书》与《史记》《汉书》《三国志》被称为“四史”。 文言文阅读 阅读下面的文章，回答问题。 延徽，幽州人，有智略，颇知属文。刘守光末年衰困，遣参军韩延徽求援于契丹，契丹主怒其不拜，使牧马于野。 述律后言于契丹主曰：“延徽能守节不屈，此今之贤者，奈何辱以牧圉！宜礼而用之。”契丹主召延徽与语，悦之，遂以为谋主，举动访焉。延徽始教契丹建牙开府，筑城郭，立市里，以处汉人，使各有配偶，垦艺荒田。由是汉人各安生业，逃亡者益少。契丹威服诸国，延徽有助焉。 倾之，延徽逃奔晋阳。晋王欲置之幕府，掌书记王缄疾之。延徽不自安，求东归省母，过真定，止于乡人王德明家。德明问所之，延徽曰：“今河北皆为晋有，当复诣契丹耳。”德明曰：“叛而复往，得无取死乎！”延徽曰：“彼自吾来，如丧手目；今往诣之，彼手目复完，安肯害我！”既省母，遂复入契丹。契丹主闻其至，大喜，如自天而下，拊其背曰：“向者何往？”延徽曰：“思母，欲告归，恐不听，故私归耳。”契丹主待之益厚。及称帝，以延徽为相，累迁至中书令。 晋王遣使至契丹，延徽寓书于晋王，叙所以北去之意，且曰：“非不恋英主，非不思故乡，所以不留，正惧王缄之谗耳。”因以老母为托，且曰：“延徽在此，契丹必不南牧。”故终同光之世，契丹不深入为寇，延徽之力也。 （《资治通鉴·后梁记》） 1．对下列句子中加粗的词的解释，不正确的一项是（ ） A．颇知属文 属文──写文章 B．思母，欲告归 告归──告假回家 C．累迁至中书令 累迁──多次升迁 D．延徽寓书于晋王 寓书──家信 2．下列各句中加粗的词语在文中的意义与现代汉语不相同的一项是（ ） A．遂以为谋主，举动访焉 B．筑城郭，立市里 C．使各有配偶，垦艺荒田 D．非不恋英主，非不思故乡 3．下列各组句子中，加粗的词的意义和用法不相同的一组是（ ） A．①延徽有助焉 ②于乱石中择其一二扣之，硿硿焉 B．①止于乡人王德明家 ②会于西河外渑池 C．①彼手目复完，安肯害我 ②燕雀安知鸿鹄之志哉 D．①所以不留，正惧王缄之谗耳 ②吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也 4．下列各个句子在文中的意思，正确的一项是（ ） A．宜礼而用之──应该以礼相待并任用他 B．各安生业──各自有安全感谋出新职业 C．延徽不自安──延徽（也）不大安心 D．北去之意──逃跑的想法 5．以下句子编为四组，全都表现“契丹与中原相安无事”原因的一组是（ ） ①遂以为谋主，举动访焉 ②由是汉人各安生业，逃亡者益少 ③掌书记王缄疾之，延徽不自安 ④延徽寓书于晋王，叙所以北去之意 ⑤延徽在此，契丹必不南牧 A．①④⑤ B．③④⑤ C．①②⑤ D．②③④ 6．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（ ） A．韩延徽本来是作为后梁使者去契丹搬救兵，结果由于没当面行大礼而被扣留发配去放马。 B．述律后的知人和契丹主的善任，使韩延徽在契丹国逐渐被重用，并发挥作用。 C．韩延徽本是带兵出使，却留在契丹，后虽逃回，却又因怕人妒嫉重返契丹，二三其德，贪生辱节。 D．韩延徽大行不顾细谨，失小节而成大德，在复杂的形势下，灵活地处理了民族间的关系。 参考答案 积累与运用 1．yè bì yǐn zhì hái pínɡ 2．C 3．D 文言文阅读 1．D（寓书：寄信。“寓”有“寄”“托”之意） 2．B（市里──古义：市井里巷；今义：市区。A．举动：举止，行为，措施；C．荒田：没有开垦耕种的田地；D．故乡：家乡） 3．A（①焉：助词。②焉：相当于“然”，译为“……的样子”；B．于：介词“在”；C．安：哪里，怎么；D．所以：……的原因） 4．A 5．C（主要是延徽在契丹的所作所为，使契丹民族安居乐业，还有延徽在民族关系上起了关键作用，就如他说的：“延徽在此，契丹必不南牧。”） 6．C（韩延徽滞留契丹不是主动的，逃回中原，