徐州工业职业技术学院教师教学工作规范.docVIP

徐州工业职业技术学院教师教学工作规范 （试 行） 为适应高等教育改革、发展的需要，加强教师队伍建设，增强全体教师的工作责任心，稳定教学秩序，提高教学水平和人才培养质量，使全院教学及其管理工作逐步实现科学化、规范化，特制定教师教学工作规范，并自颁发之日起执行。 一、师 德 修 养 第二条 重视学生的全面发展，注意结合教学工作，言传身教，加强对学生的思想素质教育，在教学思想上要确立学生的主体地位，发挥教师的主导作用，既要关心学生、了解学生、引导学生，又要对学生严格要求、严格考核、严格管理。 第三条 注意个人思想品格、科学道德和仪表举止对学生的风范作用，严格要求自己，按时上下课，不迟到、不早退、不拖堂。 二、岗前培训1/3以上由教研室选择有代表性或关键性的章节进行至少2时试讲，经同行教师评议，教研室主任批准，系领导审定认可后报教务备案。试讲效果好的在确认可以保证教学质量的前提下，再安排其担任全部章节的讲授任务。 第九条 教材：各门课程教材可以选用或自编讲义，选用教材要注意以下要求，即体系、内容有较好的科学性、先进性，对学习者具有启发性、适用性和相应的思想性，自编讲义要按规定的程序办理。 四、课 堂 教 学 第十条 任课教师开课前应按照拟开课程教学大纲的要求，较熟练地掌握课程的内容、重点和难点，熟悉并掌握有关教学参考书及其他中外文参考资料，并认真考虑本课程与相关学科的联系，调查学生的学习基础，了解先行课的教学情况和后续课的安排，处理好课程间的衔接，要按多数学生的知识水平和接受能力，合理安排教学内容，确定教学进度，任课教师应按大纲规定的内容拟定授课计划和实验、实习等实践环节计划，选定适宜的教学方法和手段，同时注意因材施教，分层次教学，加强对优秀生和差生的个别辅导。 第十一条 任课教师必须在备课上下功夫，按教学大纲要求，认真钻研教材，大量阅读参考文献资料，抓住基本概念、基本理论、基本技能和每个章节的基本要求，明确重点、难点，科学合理地安排教学内容，写出比较详细的备课笔记，应注意不断更新和充实教学内容（在教案或讲稿中须体现或标注），改进教学方法，以适应新技术发展和实际应用需要。 第十二条 同课程、同教材的要坚持集体备课制度，集思广益，取长补短，统一教学基本要求和进度，以求更好地发挥集体智慧和力量。 第十三条 教师应在充分备课的基础上，编写讲稿和教案。教案作为教学实施的文件，应包括下列内容：每次课的教学目的和要求；讲授的内容提要；重点、难点的解决方法；教学环节的时间分配；根据本次课的内容特点所应采用的教学方法和实施步骤，教具、图表、幻灯、录相等教学设备的配合使用；课外学习指导和作业量，检测教学目标实现程度的具体措施和要求。 第十四条 课堂讲授应当努力做到理论阐述准确，概念清晰，条理分明，论证严密，逻辑性强；反映本学科和相邻学科的新成果、新进展；既要有科学的严密性，又要注意表达的生动性；要着重讲思路、讲理论的应用，突出重点、难点和疑点；激发学生积极思维、融会贯通所学知识，培养学生的科学思维方法和能力。切忌照本宣科，罗列堆砌，平铺直叙。 第十五条 教师上课应做到衣冠整洁，仪表端正，举止文明，教书育人；语言清晰流畅，板书清楚规范；课堂时间分配恰当。 第十六条 课堂讨论时，任课教师要允许不同意见的发表，特别要鼓励那些具有创新精神的见解。让学生在讨论课上充分阐明自己的观点，激发学生的学习兴趣，同时要引导学生正确理解和掌握课程内容。 第十七条 开课伊始，教师要以适当方式作自我介绍，以增进师生之间的联系和了解。教师除了扼要介绍本课程教学计划外，还应详细说明本课程教学中课外作业、测验、期中与期末考试（以及实验）等在总评分中所占的比重。 五、课 外 指 导 第十九条 辅导、答疑一般采用排定时间到教室进行答疑，对学生提出的普遍性疑难问题，也可进行集体辅导。辅导、答疑时既要热情耐心帮助基础较差的学生，又要注意满足优秀学生的需要。 第二十条 为配合课堂讲授，帮助学生消化、巩固和深化所学知识，进一步发展学生的思维能力和运用、表达能力，培养学生掌握正确的思想方法和运用基本理论解决实际问题的能力，任课教师都应根据本课程的性质与特点，为学生开列必读的书目，要求学生作读书笔记、资料卡片等；规定学生修读该课必须完成的作业和各项要求作为学习成绩 考核。 第二十一条 每门课程均应依据其性质布置相应的作业量。作业的内容既要密切联系课堂教学的内容和方法，又要利于加强学生的思维训练，提高分析能力；既要促使学生勤写多练，满负荷学习，又要防止负担过重。 第二十二条 批改作业要认真、仔细、全部批改、确保质量。教师必须进行作业批改登记，对不合要求的作业应退给学生重做，对作业中出现的问题，要有专门记载，收入备课笔记。