八年级语文上册 第14课《我的母亲》同步测试 苏教版.docVIP

第十四课 我的母亲 5分钟训练(预习类练习,可用于课前) 1.下面词语中加点字的注音不正确的一项是（　　） A.人影憧憧（chōng）　　瞥见（piē） B.唏唏嘘嘘（xī）　 呜咽（yè） C.万籁俱寂（lài）　　 歉疚（jiù） D.娓娓动听（wěi）　　 含冤（yuān） 解析：此题考查字音. 答案：A　 2.解释下列中的词语： ⑴也许蹑手蹑脚到我床前看了好几次，见我醒了，便负着我出去一饱眼福。 蹑手蹑脚： ⑵她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子。 饮泣吞声： ⑶这时万籁俱寂，只听得嘀嗒的钟声和可以微闻得到的母亲的呼吸。 万籁俱寂： 解析：此题考查字义。 答案：⑴形容走路时脚步放得很轻。⑵泪流入口，哭不出声。形容十分悲痛而不能公开发泄。⑶形容一点声音也没有。 3.填空： ①《我的母亲》选自 ，作者 ，是 家、 家。②文中提到的孟子是 时期人，是继 之后 学派的代表。 解析 ：此题意在考查学生对文学常识的掌握。 答案：①《经历》 邹韬奋 政论家 出版家 ②战国 孔子 儒家 4.下列句子标点使用错误的一项是(　　) A.说起我的母亲，我只知道她是“浙江海宁查氏”，至今不知道她有什么名字! B.到年底，父亲要“清算”我平日的功课。 C.呜呜咽咽地背着那位前世冤家的见梁惠王的孟子! D.母亲死的时候才二十九岁，留下了三男三女。 答案：Ｃ 10分钟训练　 (强化类训练,可用于课中) 1.解释词语 瞥见： 憧憧: 惺忪: 蹑手蹑脚: 饮泣吞声: 唏唏嘘嘘: 思路解析：此题考查学生对词义的掌握。 答案：很快地看一下。 往来不定的样子。 因刚醒而眼睛模糊不清。 形容走路时脚步放得很轻。蹑，放轻脚步。 泪流入口，哭不出声。形容十分悲痛而不能公开发泄。哭泣后不由自主地急促呼吸发出的抽咽声。唏嘘，同“欷歔”。 2.加点的词能不能去掉?为什么? ①我的母亲在我十三岁的时候就去世了。 ? ②母亲死的时候才二十九岁。 ? 思路解析：此题引导学生品味文句中重点字词。 答案：“就”和“才”表现了对母亲不幸早逝的无限的痛惜之情。 3．作者深情回忆了关于母亲的四个片段，请分别加以概括。 ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ 思路解析：本文采用截取法选材，所选材料很小，只是母亲日常生活中的一些小事，但正是这些小事体现了母亲对子女的一片深情。该题意在培养学生的概括能力。 答案：四个片断如下：元宵节抱儿看灯；读小说泪流满面；对待孩子读书上，即怜惜他被责罚，又希望他上进；为了让孩子及时穿上新衣、新鞋，劳累到深夜。 阅读下面的文段，完成4—8小题。 我现在所能记得的最初对于母亲的印象，大约在两三岁的时候。我记得有一天夜里，我独自一人睡在床上，由梦里醒来，蒙眬中睁开眼睛，模糊中看见由垂着的帐门　　　　进来的微微的灯光。在这微微的灯光里　　　　一个青年妇人拉开帐门，微笑着把我抱起来。她嘴里叫我什么，并对我说了什么，现在都记不清了，只记得她把我负在她的背上，跑到一个灯光灿烂人影憧憧的大客厅里，走来走去“巡阅”着。大概是元宵吧，大客厅里除有不少成人在谈笑之外，有二三十个孩童提着各色各样的纸灯，里面燃着蜡烛，三五成群地跑着玩。我此时伏在母亲的背上，半醒半睡似的微张着眼看这个，望那个。我由现在追想当时伏在她的背上睡眼惺忪所见着她的容态，还感觉到她的活泼的、欢悦的、柔和的、青春的美。我现在想来，大概在我睡在房里的时候，母亲看见许多孩子玩灯热闹，便想起了我，也许蹑手蹑脚到我床前看了好几次，见我醒了，便负着我出去一饱眼福。这是我对母爱最初的感觉，虽则在当时的幼稚脑袋里当然不知道什么叫做母爱。 4.请用一句话概括这段文字的内容。 解析：培养语言概括能力，可用何人、何事、结果如何的格式进行。 答案：幼儿时母亲在元宵节抱着我去看别的孩子玩灯。 5.填入上文横线处的词语恰当的一项是（　　） A.射　　瞥见　　B.透　　看见 C.照　　瞥见　　D.射　　看见 解析：此题引导学生培养语言识别能力。 答案：A　 6.回答下列问题： ①“我生平所见过的女子，我的母亲是最美的一个，就是当时伏在母亲背上的我，也能觉得在那个大客厅里许多妇女里面，没有一个及得到母亲的可爱。”这一句原是放在“我现在想来”之前，后被删去了。你能从这句话中理解体会到作者的感情吗？ ? ②你觉得这句话放在课文中好不好，为什么？ ? 解析：引导学生通过重点词句理解蕴含其中的作者的情感。 答案：①这一点源于对母亲深深的爱。②好与不好都