中学英语课堂教学的理念与要素.pptVIP

Concepts and Elements in High School Foreign Language Teaching 华东师范大学外语学院 全建强 jqquan@english.ecnu.edu.cnI. General understanding of “education” Education: educare, to take sth. out, to exert students’ potential and talent. Shall we prepare everything for our students? Is it the teacher’s job to give them everything? Should the teachers find some effective ways to stimulate students, to encourage them to think critically, to explore, to create and imagine? 4. Teacher’s wisdom and creative job： a reflective teacher a healthy teacher Case study: Wisdom against School Bully 在学校里，遇到有人欺负你，你要告诉老师。学校体制不提倡以牙还牙、以暴制暴，而是以德报怨。但从人生发展和社会发展的角度来说，学生应该学会为自己的权利和尊严而战。如果你做不到，你的一生都将是一个懦夫，被世界上恃强凌弱的人推来搡去。所以你必须回击，但掌握回击的难度或尺度远比简单地说“回击”或“不回击”需要更多的智慧。真正的智慧是把握合适的分寸，而不是简单地谈论对与错。 问题：学生单词默写成绩糟糕 打电话给家长：“你家孩子今天单词默写成绩不佳，你们在家里要多盯盯他、督促他。” 课间休息或放学留下来，反复背、默。 罚抄。 根据读音、联想等方法帮助学生拼读单词。 …… 怎么让背单词成为一种兴趣和习惯？——给小组起名字。 Stephen Krashen: 教师的拼写错误是最多的。 ——我们通过广泛的阅读来记忆单词，不是刻意地去背、去拼，而是整体把握“像不像”。 不能苛求老师讲过一遍或几遍后，学生就应该全部记住。学生记不住怎么办？怎样让学生学得有效？ Tell me and I forget. Teach me and I remember. Involve me and I learn. Latest tendency in educational research: In the recent decades, educational research has shifted its focus from how to teach to how to learn. Researchers and scholars are more interested in the learner as well as the process of learning rather than the teaching method itself. An effective learner should have: A well-developed brain; A high motivation for learning; The ability to apply acquired knowledge to practice. What do we know about our brain? 大脑早期发育是按顺序发生的。一个孩子总是在学会说话前先学会看，在学会走路前先学会爬行，在跑之前先学会走。在学会推理前先学会具体简单的运算。如果婴儿错过了其中的一步，就会在今后产生学习障碍。因为早期活动设定了脑的硬件。当硬件处于绝佳状态（大脑按序正常发育），就可以运行任何软件程序（如各类学习活动和任务）。但如果某个硬件设置被跳过了，那么大脑就难以运行某些程序。 以爬行为例 婴儿爬行需要动用他所有的四肢，这种活动能增强左右脑的相互练习。没有爬行的孩子是不可能充分协调两个脑半球的。爬行能促进大脑统合感觉系统的发展。 爬行会影响儿童的视力。新生儿一般不能集中两眼的视力。但当他开始爬行时，同时运用两只眼睛的需要产生了。因为婴儿向前移动时，会碰到家具和各类物品。这个时候，他会停止两眼无目地的游移，仔细观察四周，判断自己在哪里，要往哪里去。所以，每次爬行都将启动婴儿的视力，看明白自己要去哪里，