怎样构建中医护理人才培养模式.doc

怎样构建中医护理人才培养模式 摘要：现在中医护理人才培养模式的建立势在必行。它的构建会更加促进社会新的医疗体制的完善，更有利于广大社会群众踏进稳定的小康社会。 关 键 词：中医；护理；人才；培养；要求 无规矩不成方圆，事情有条理才会进行得更加顺利。我国中医护理人才培养模式的构建要符合新型社会发展的要求。因此，中医护理人才培养模式构建需要有具体的要求及其构建标准。本文简单介绍了这种培养模式的具体构建。 一、培养目标确立 在中外文献整理、问卷调查和专家咨询的基础上，从知识、能力和素质结构等方面，对中医护理人才培养目标进行评价和定位。 (一)培养目标确立原则 科学性原则:目标的确立必须符合医学教育规律，紧密联系人类卫生保健服务对中医护理人才的迫切需要。 针对性原则:目标的确立要突出中医的护理特色和护理的中医特色，注重人才当前适用性和发展的可持续性相结合，在目标的实现上要选择适合中医护理人才成才的教学模式，中医护理的核心思想要贯穿于教学过程的始终。 前瞻性原则:中医护理学是新兴学科，中医护理人才培养应该立足于借鉴和发扬国内外先进经验的基础上。 可行性原则:应充分尊重卫生事业和医学教育发展现状，人才的培养围绕着发展中医护理事业进行，强调人才的社会需求适宜性。 (二)总体培养目标和要求 1.总体培养目标 培养德、智、体、美等各方面素质全面发展，掌握系统扎实的中医护理理论，接受中医护理临床技能的训练，掌握必备的现代医学和自然科学知识，具备深厚的人文知识，能够熟练运用中医护理方法和技能从事健康卫生服务一线护理工作的多元复合型人才。 2.基本培养要求 (1)热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，愿为社会主义现代化建设服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向;具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质;具有良好的思想品德、社会公德，有为人民医药事业献身的精神，高度负责的工作责任感，严谨细致、求真务实，精益求精的工作作风，博爱的优秀职业道德品质。 (2)系统地掌握本学科、专业必需的基础理论、基本知识，掌握中医专业必要的基本技能、方法和相关知识，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及开拓创新精神，具有从事本专业实际业务工作和研究工作的初步能力，具有适应相邻专业业务工作的基本能力和素质。 (3)具有坚实系统的中医护理理论和专业知识，较强的临证分析和思维能力及调护处置能力，并具备一定的科学研究与创新能力和较强的自学能力。 (4)具有一定人文社会科学和自然科学基本理论知识，具备应有的传统文化素质;掌握必要的中医古籍文献知识;达到计算机文化基础考试合格水平。 (三)业务培养目标及要求 1.业务培养目标 培养掌握系统扎实的中医药学基本理论，接受中医护理技能的基本训练，掌握必备的现代医学和自然科学知识，具备扎实的传统文化知识，具备熟练运用传统护理方法和技能开展临床护理工作的基本能力，并成为以下方面的人才: (1)能提供整体施治和辨证施治的临床护理人才; (2)能提供中医健康教育及咨询的护理人才; (3)能从事中医护理初级科研工作的人才; (4)能从事中医护理教学及管理工作的人才; (5)能从事中医预防保健护理的人才。 2.业务培养要求 (1)掌握护理专业必需的基本医学知识，护理知识和护理技能，了解护理专业发展前沿及发展趋势。 (2)掌握整体护理方法，能以护理对象为中心，运用护理程序收集病人资料，分析和诊断一般健康问题，制定护理措施，实施身心护理进行效果评价。 (3)掌握护理专业必需的基本理论知识，开展对常见病、多发病病情的观察和常用药物疗效，反应的观察监护能力，对危重症病人的初步应急处理能力的配合抢救。 (4)掌握护理专业基本技能，在实施护理措施中，具有规范的基础护理和各科护理的基本操作技能。 (5)掌握中医护理特色护理方法和技能，能够按照整体施治和辨证施治基本要求，开展中医临床护理工作。 (四)素质培养目标和要求 1.素质培养目标 所培养的学生既有严谨求实的科学精神和技术本领，又有高尚的医德修养和美的情感，能够适应工作实践和社会发展需要，最大限度的实现医学价值和满足病人的健康需求，成为德智体全面发展的中医专业护理人才。 2.素质培养要求 (1)思想道德素质:具有正确的世界观、人生观、价值观，热爱祖国、热爱人民，志愿献身人类健康和护理事业，全心全意为人民服务;具有良好的职业道德和思想情操，有强烈的进取心，不断获取知识，丰富和完善自己。 (2)科学文化素质:具备必要的自然科学、社会科学、人文科学知识，特别是传统文化知识，外语及计算机应用的水平高。 (3)业务素质:如前述业务培养目标要求。 (4)人文素质:具有崇高的人文精神，能以人为本，始终坚持救死扶伤的人道主义，对病人有高度的