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- 2015-09-13 发布于浙江
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专题六 实验方案设计与评价
一、实验设计
1.特点及类型
实验设计题考查的方向是以化学实验为基础,联系科学研究、生产、生活、环境保护的实际去发现并提出问题、设计实验去探讨和解决实际问题并得出科学的结论。它包括物质的制备、物质的鉴别、物质的分离、物质的组成分析、气体的净化与转化等实验方案的设计。
2.设计要求
实验设计要科学,安全可靠,操作简便,药品经济,现象明显。
3.一般流程
(1)根据某一主题,“发现问题”“提出猜想”“确定假设”;
(2)根据假设设计实验方案;
(3)通过实验收集证据或实验现象;
(4)做出假设是否成立的结论;
(5)对结论进行反思与评价。
4.解题策略
(1)分析题给条件,明确实验目的;
(2)根据反应原理,选择恰当的仪器和药品;
(3)对仪器装置进行科学的连接;
(4)制定操作步骤;
(5)结合物质性质,根据实验现象,得出正确的结论。
温馨提示??在进行实验方案设计时要特别注意水的处理。
(1)水作为杂质要除去:要先除去其他杂质,后干燥。
(2)水作为产物的检验:先检验水,再检验其他产物。
(3)水的定量测量:前后都要排除外来水的干扰。
二、实验评价
1.评价内容
实验方案的评价包括实验原理的评价、方案的评价、实验装置的评价、实验操作的评价、实验现象的描述与结论分析的评价等。
2.评价方法
(1)化学反应原理是否正确,是否与实验目的相符;
(2)实验装置是否科学、优化、安全;
(3)操作方法是否可行,简捷;
(4)绿色化学的理念是否符合,对环境是否会造成污染;
(5)推理过程是否严密。
考向一 探究物质成分的实验设计
【例1】?水田或池塘里常常冒出一些气泡,几位同学决心弄清这种气泡的成分。请你与他们一起完成如下探究:
【收集气体】他们设计了如上图所示的取气方法:将空的塑料瓶装满水,倒放在池塘中,瓶口对准水底冒出的气泡进行收集,由于瓶口太小不便于收集,在不换瓶的情况下,你的改进方法是____________________________________________________________________。
【查阅资料】收集的气体可能是CH4、CO2、CO中的一种或几种,其中CH4、CO是难溶于水的可燃性气体。
【实验探究】如图1,将塑料瓶A中收集到的气体依次通入B、C中,在D处点燃。
图1
图2:注水装置
(1)要将A中的气体通入后面的装置中,应选图2中的________(填序号)。
(2)若B中石灰水变浑浊,则说明A中含有________气体。
(3)装置C作用是________________________________________________________。
(4)若D处倒扣的是干冷的大烧杯,杯壁有水雾出现,有同学认为此现象不能证明收集到的气体中一定含有CH4,理由是____________________,要排除这种干扰可采取的措施是______________________________________________________。
(5)采取(4)中的排除干扰措施后,在D处倒扣涂有澄清石灰水的烧杯,出现浑浊,再在D处倒扣干冷的烧杯,若杯壁有水雾,则证明A中肯定含有________,若杯壁无水雾,则证明A中肯定含有________。
(6)经进一步探究得知,收集的气体是CH4、CO2、CO的混合物,这几位同学拟用下图装置,粗略测定取样气体中CO2的含量。装置E中发生的反应方程式是_________________;若取样气体为100 mL,装置G读数为65.0 mL,则取样气体中CO2体积含量约为________%。
解析:在不换瓶的情况下,可在瓶口插一个倒扣的漏斗,增大收集气体的速率;(1)注水时不能让A中气体逸出,应选②;(2)CO2能使石灰水变浑浊;(3)氢氧化钠可用来吸收气体中的CO2;(4)气体通过溶液时会带走部分水分,为了实验的严谨,应加入干燥装置,除去水对实验的影响;(5)D处石灰水变浑浊和杯壁有水雾,说明A中肯定含有CH4,若D处石灰水变浑浊,杯壁无水雾,说明A中肯定含有CO;(6)CO2和NaOH反应生成碳酸钠和水;CO2的体积为100 mL-65.0 mL=35.0 mL,气体中CO2的体积含量=×100%=35%。
答案:在瓶口插一个倒扣的漏斗(或其他合理的答案)
(1)② (2)CO2
(3)除去气体中没反应的二氧化碳
(4)水雾有可能是从B、C溶液中带出的 在C装置后加一个(浓硫酸)干燥装置
(5)甲烷(CH4) 一氧化碳(CO)
(6)CO2+2NaOH===Na2CO3+H2O 35
方法归纳??解答此类题目的关键是明确各装置的作用和特征物质的相关反应;通过对实验数据进行分析,得出结论。
考向二 仪器组合装置的实验设计
【例2】
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