南通市五里树小学德育工作计划.docVIP

南通市五里树小学德育工作计划 （2011~~2012学年第一学期） 一、指导思想： 以德育为首位，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，加强师德建设和校园文化建设；以丰富多彩的德育活动为载体，深化以爱国主义为核心的民族精神教育，培养学生良好的道德品质和文明行为；以提高学生整体素质为目标，加强德育队伍建设，实施德育课程计划，改进德育工作方法，创新德育工作思路。以科学发展观为指导，不断增强德育工作的主动性和实效性，营造学校良好的校风、教风和学风，使我校的德育工作能够迈上一个新台阶。 二、工作思路 1.以培训为重点，加强德育队伍建设。 2.以制度为基点，促进德育管理规范化。 3.以爱国主义教育为中心点，丰富德育活动内容。 4.以规范要求为落实点，促进养成教育。 5.以课题为思考点，加强校园特色文化建设。 6.以社会的安定为关注点，加强法制、安全教育。 7.以学生个性发展为出发点，推进学校心理健康教育。 8.以学生健康成长为聚焦点，构建学校、家庭、社会三位一体的德育网络。 三、具体工作： （一）重视德育队伍建设，强化德育意识，提升德育功能。 1.探索和建立全员德育的工作机制，完善各项德育制度，规范教师的教育行为。以校长室为中心，成立德育工作领导小组，全面规划、组织实施全校的德育工作，形成“管理育人、教书育人、服务育人”的全员德育工作体系。 2. 加强班主任队伍的校本培训工作。开展好每周班主任学习活动，认真组织班主任进行理论学习，明确班主任的岗位职责，推广优秀班主任的成功经验。 加速对青年班主任的培养。开展班主任师徒结对活动，举办青年班主任班队课研讨活动，提升青年班主任对德育课堂的把握能力，促成青年班主任在业务上精益求精。学校将组织班主任开展“创建优秀班集体的策略”为主题的班主任论坛，并通过课题研究，要求班主任加强德育教育研究，学习和创新德育新思路、新方法，努力引导班主任从事务型走向专业化。 3．充分发挥课堂主渠道作用，强化德育的学科渗透。进一步加强学科教学渗透德育的研究，充分挖掘教学内容的德育因素，使学生在掌握知识的同时，潜移默化地受到思想道德的熏陶。学科教师在制订各学科计划时，注重渗透思想品德教育，注重课堂、课后对学生行为品质的指导训练，随机渗透，充分做到知识与情感并行，强化德育功能。 4．抓好德育主阵地建设。利用好少先队队室、红领巾广播站、德育宣传栏等阵地，充分发挥其在校园文化建设中的作用和育人功能。利用好晨会和班会课，以“创建文明班集体”为抓手，抓实各项常规工作，促成养成教育。 5.抓好学生干部队伍建设，培养骨干队员参与班级管理，共同营造良好的班风。采用班干部轮换制，重视班干部的培训工作，鼓励学生在竞争与合作中发挥管理才智。经常开展形式多样、生动活泼的班队活动，给学生提供一个个性发展的空间，促使积极向上班风的形成。 （二）丰富活动内容，培养学生的文明素质，深化爱国主义和民族精神教育。 根据学生身心发展规律，开展丰富多彩的德育实践体验活动，对学生进行“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本内容的社会主义公德教育、社会常识教育和文明行为习惯的养成教育。本学期将从爱国主义教育、民族精神教育、养成教育、法制教育、安全教育等方面入手，正确教育和引导学生，培养有着较高思想素质的小学生。 1.爱国主义教育活动 。继续开展好每周一的升旗仪式活动，在“国旗下的讲话”中加强主题教育，陶冶学生的爱国主义情操。开展“弘扬和培育民族精神月”的国情教育活动。通过多种途径，帮助学生了解我国改革开放以来取得的巨大成就，增强学生爱国热情。结合重大纪念日，开展好专题教育活动。建立港闸慰烈园爱国主义德育活动基地，并组织寻访港闸英烈足迹活动。 开展好节日主题活动，通过主题班会、黑板报、小广播等阵地，加强主题教育，激发学生心中有祖国的思想感情。 2.养成教育活动。加强行为规范的学习和训练活动。以“做更好的我”为目标，继续开展“把话说好、把字写好、把路走好、把操做好、把饭吃好、把书读好”的“六个好”活动，全面落实的“六好”养成要求，让学生在学习和训练中，真正内化为自己的自觉行为。 要让学生成为小主人，发挥学生的主观能动性，培养他们的自我教育和自我管理的能力。在校园文化建设过程中，使学生养成良好的行为习惯，促进学生身心健康发展。 以少先队大队部为龙头，开展好“校园之星”评选活动。继续抓好法制教育、安全教育、诚信教育、廉洁教育、感恩教育、心理健康教育等学校传统教育活动。 3.主题教育活动。继续开展“手拉手”、“雏鹰争章”、“争创三好标兵”“争做四好少年”“弘扬民族精神”等主题教育活动，在活动中优化学生的品质。 （三）在课题研究中，促进校园特色文化的建设。 有利于学生的健康成长的良好校园环境和文化氛围、尊师爱生的良好风