湖北省监利县第一中学2015届高三数学复习学案:3.12空间向量的数乘运算—最新版.docVIP

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  • 2015-09-13 发布于浙江
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湖北省监利县第一中学2015届高三数学复习学案:3.12空间向量的数乘运算—最新版.doc

3.1.2 空间向量的数乘运算 【学习目标】理解空间向量数乘运算的法测及几何意义,掌握数乘运算的简单应用 【重点难点】空间向量数乘运算的应用 一、自主学习 要点1 空间向量的数乘运算 (1)定义:实数λ与空间向量a的乘积λa仍然是一个,称为向量的数乘运算. (2)向量a与λa的关系. (3)空间向量的数乘运算律. 设λ,μ是实数,则有 分配律:λ(a+b)=λa+λb. 结合律:λ(μa)=(λμ)a. 要点2 共线向量与共面向量1.在两个向量共线的充要条件中,为何要求b≠0?2.共线向量的推论? 3.当a,b共线时,三个向量共面的充要条件是否成立? 4.共面向量的推论? [来源:学优高考网gkstk] 例1 如图所示,O为ABC所在平面外一点,G为ABC的重心,设=a,=b,=c,用a,b,c来表示. [来源:gkstk.Com] 思考题1 如图,平行六面体ABCD-A1B1C1D1中,M分所成的比为21,N分所成的比为12,设=m,=n,=t试将表示成m, n, t的关系式. 例2 如图所示,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,E在A1D1上,且=2,F在对角线A1C上,且=.求证:E,F,B三点共线. 思考题2 如图所示,已知D,E分别为ABC的边AB,AC中点,延长CD至M使DM=CD,延长BE至N使NE=BE,求证:M,A,N三点共线. 例3 如图所示,ABCD,ABE

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