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第六章 科学认识和科学问题 第一节 科学技术方法论的对象和意义 第二节 科学技术研究的一般过程和 科学技术方法论的内容体系 第三节 科学问题与科研选题 第四节 技术发明课题及其选择 第一节???科学技术方法论的 对象和意义 一、科学技术方法论的研究对象 1.定义：科学技术方法论是关于科学技术研究一般方法的学说。对象就是科学技术研究一般方法。 （1）从方法概念的一般含义上看，是科学技术研究活动的行为方式，即达到目的的途径和手段的总合。 （2）从作用上看，是联系主客体的桥梁和工具。 （3）从来源上看，是人类已取得的关于客观事物和人类行为的知识在研究活动中的应用，或者说是一种特殊类型的知识。主要有两个来源： 一是 来自人类的认识和实践活动，是这两种活动的经验总结，是一种特殊的知识，即关于人类如何进行认识和研究的知识。（如对照实验、归纳方法） 二是 以往的科技理论知识在科技研究方面的应用。（如光谱分析） 按普遍性程度和适用范围，方法可分为三种类型： 特殊方法：各门科学技术中一些特殊 方法，只适用于本部门。 一般方法：科学技术各学科和部门都 普遍适用的方法。 哲学方法：适用一切领域的方法。 三者的关系是普遍性和特殊性的关系，三者在认识中共同起作用，形成方法的整体。 结论：科技方法论的研究对象是一般方法，但是要结合特殊方法和哲学方法来研究。 二、学习和研究科学技术 方法论的意义 1．是科技工作者进行科技研究方法训练的重要途径，有助于取得科研成果，推动科学技术的发展。 （1）研究方法的重要性(2008年国家四部委联合发文件要求加强创新方法的研究和普及) 其次， 科学史就是科研方法发展的历史 任何科学技术革命同时又是方法的革命。 一些科学家所以取得重大成果，重要条件之一在 于善于运用各种科学方法 。 例如：达尔文——观察、比较 法拉第——实验、归纳 刻卜勒、麦克斯韦——数学 伽利略——实验、数学方法及二者结合 整个近代科学的发展所以高于、快于古代科学， 重要条件之一在于实验方法成为科学基础。 所以，方法正确、水平高低与否是决定研究成败 的关键。 再次，有成就的科学家大都强调方法  训练的重要性 例如，拉普拉斯：“认识一位天才的方法，对于科学的进步……并不比发现本身更少用处。科学研究的方法经常是极富兴趣的部分。” 巴甫洛夫说：“初期研究的障碍，乃在于缺乏研究方法。”“研究方法每前进一步，我们就更提高一步，随之，在我们的面前也就开拓了一个充满着种种新鲜事物的更辽阔的远景。因此，我们头等重要的任务乃是制定研究方法。” （2）学习和研究科学技术方法论  是有效地进行方法训练的途径。 A． 最基本的途径是参加科研实践，然而摸索 积累的方式会浪费许多宝贵年华。 B． 最好的途径是自觉地学习和研究大多数科 学家所用的一些方法。 （贝弗里奇的论述） 总之，自觉学习和研究方法论是进行科技研究方法训练的有效途径，有助于作出科研成果，推动科学技术的发展 。 2．学习和研究科学技术方法论有助于运用唯物辩证法指导研究工作 各种方法都充分地体现了唯物辩证法的思想和观点，运用这些方法的过程本身就包含着运用唯物辩证法。（如许多方法都是成对的，研究中存在大量的经验与理性、理论与事实的关系） 第二节???科学技术研究的过程和科  学技术方法论的内容体系 一、科学研究的类型 二、科学技术研究的一般程序 三、科学技术研究方法的体系 一、科学研究的类型 1．三种基本类型 （1）基础研究： a 是探索自然界各种物质运动形式的本 质和发展规律； b 要说明自然事物本身的属性和自然过 程本身的行为； c 着重回答“是什么”、“为什么”； d 不涉及经济生活，为认识而认识，又 叫纯科学研究。 1.三种基本类型 （2）发展研究： a 是人们创造或完善改造世界的手段的一种研究