思品课教学中如何贯彻新课程理念.docVIP

思品课教学中如何贯彻新课程理念 曹县孙老家镇中学：孙亚钟 新一轮的思想品德教材体现了思想品德课程标准的理念.如何在思品课教学中贯彻新课程理念，笔者结合自己的教学实践谈一谈自己的体会。? 一、情景导趣，激发学生学习热情。 在教学过程中创设与教学内容相关的生动而巧妙的问题情景能够激发学生装强烈的兴趣和热情。 用多媒体教学手段创设情景，直观生动最能激发学生学习兴趣和热情，但由于农村中学条件所限，我在情景导趣方面，更多的不是多媒体，而是利用思想品德课极强的现实性和时代性特点，把时政热点、新闻报道、焦点访谈、案例聚焦等学生很感兴趣的话题引用到课堂上，让他们在趣味生动的情景中去体验，去学习，去思考，去探索。 二、创造性使用教材，不断优化教学过程。 传统的教学是教师教教材，新课程要求教师用教材教。品德教材体现了新的教学理念，它不是教师的“教本”、学生的“学本”，不是师生课程生活的指挥棒，而是学生进行学习活动所凭借的范例，是教师组织教学活动的资源之一，它极具生活性、活动性、开放性。这就要求教师树立新的教材观，摈弃那种教教材的生活，在充分了解和把握课程标准、学科特点、教学目标、教材编写意图的基础上，既能以教材为载体，又能创造性使用教材，拓展课堂教学空间，提高课堂教学实效。新课程改革提倡以人为本，初中思想品德教师要真正转变教学观念，探索课程评价尤其是学习评价的策略和措施，。 根据《标准》，我认为思想品