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《第二节 元素周期律》学案 学习目标： 1、知识与技能目标： （1）了解元素原子核外电子排布、原子半径、主要化合价和元素金属性、非金属性的周期性变化。 （2）认识元素性质的周期性变化是原子核外电子排布周期性变化的结果，从而理解元素周期律的实质。 2、过程和方法目标： （1）自主学习，自主归纳比较元素周期律。 （2）自主探究，通过实验探究，培养探究能力。 3、情感态度与价值观目标： 培养辨证唯物主义观点：量变到质变规律 学习过程： 1、预习必会 （1）碱金属元素在原子结构上有哪些相似性和递变性？ （2）同族元素金属性和非金属性如何变化？ （3）元素周期表的结构怎样？第三周期有哪些元素呢？ （4）元素金属性强弱的判断依据是什么？ （5）元素非金属性强弱的判断依据是什么？ （6）设计什么实验来验证元素的金属性强弱？ 2、进入新课 二、元素周期律 思考：同周期元素原子结构和性质存在怎样的关系？又作怎样的变化呢？ 【科学探究1】 1．在下表中写出元素周期表前三周期元素（1～18号）的符号及原子的核外电子排布（用原子结构示意图表示） 原子序数 1 2 元素名称 氢 氦 元素符号 核外电子排布 原子半径 nm 0.037 __ 主要化合价 +1 0 原子序数 3 4 5 6 7 8 9 10 元素名称 锂 铍 硼 碳 氮 氧 氟 氖 元素符号 核外电子排布 原子半径 nm 0.152 0.089 0.082 0.077 0.075 0.074 0.071 __ 主要化合价 +1 +2 +3 +4 -4 +5 -3 -2 -1 0 原子序数 11 12 13 14 15 16 17 18 元素名称 钠 镁 铝 硅 磷 硫 氯 氩 元素符号 核外电子排布 原子半径 nm 0.186 0.160 0.143 0.117 0.110 0.102 0.099 __- 主要化合价 +1 +2 +3 +4 -4 +5 -3 +6 -2 +7 -1 0 2．观察上面的表格，思考并讨论：随着原子序数的递增，元素原子的核外电子排布、元素 的原子半径、元素的化合价各呈什么规律性的变化？ 原子序数 电子层数 最外层电子数 原子半径的变化 （不考虑稀有气体元素） 最高或者最低化合价的变化 1～2 1 1→2 —— ＋1→0 3～10 0.152nm→0.071nm 大→小 +1→+5 －4→－1→0 11～18 结论 思考：同周期元素原子从左到右半径依次减小的原因是什么？ 【科学探究2】 实验 回忆钠与水反应的现象,并写出化学方程式 现 象 化学方程式 利用提供的实验器材完成镁、铝与盐酸的反应的实验 Mg Al 现 象 化学方程式 2．讨论： ⑴ 结合钠与水反应的现象，比较钠和镁与水反应的难易程度。 ⑵ 比较镁和铝与盐酸反应的难易程度。 ⑶ 比较钠、镁、铝的最高价氧化物对应的水化物（氢氧化物）碱性强弱。 Na Mg Al 单质与水（或酸） 反应 与冷水反应： 与冷水反应缓慢，与沸水反 应迅速，放出氢气；与酸 反应剧烈，放出氢气； 与酸反应： 最高价氧化物对应 水化物碱性强弱 NaOH ( ) Mg(OH)2 ( ) Al(OH)3 ( ) ⑷ 通过以上实验和讨论，你能推断出钠、镁、铝的金属性强弱吗？ Na Mg Al 金属性逐渐： 3．阅读： Si P S Cl 单质与氢气化合的难易 高温，极难化合 高温下磷蒸气能与氢气发生反应 加热 光照或点燃时发生爆炸而化合 气态氢化物的稳定性 SiH4很不稳定 PH3不稳定 H2S不很稳定 HCl 稳定 最高价氧化物对应水化物的酸性 H2SiO3弱酸 H3PO4中强酸 H2SO4强酸 HClO4强酸（比H2SO4酸性强） 结论 4．通过以上对第三周期元素性质的比较,我们可以得出的结论： Na Mg Al Si P S Cl 金属性逐渐： ，非金属性逐渐： 。 对其它周期元素进行研究，也可以得出类似的结论。 元素周期律： 元素周期