软件方法课程设计.docVIP

学生英语成绩中SPSS软件的运用 SPSS软件作为一种数据统计软件，具有以下特点： ①集数据录入、资料编辑、数据管理、统计分析、报表制作、图形绘制为一体。从理论上说，只要计算机硬盘和内存足够大，SPSS可以处理任意大小的数据文件，无论文件中包含多少个变量，也不论数据中包含多少个案例。 ②统计功能囊括了《教育统计学》中所有的项目，包括常规的集中量数和差异量数、 相关分析、回归分析、方差分析、卡方检验、t检验和非参数检验；也包括近期发展的多元统计技术，如多元回归分析、聚类分析、判别分析、主成分分析和因子分析等方法，并能在屏幕(或打印机)上显示(打印)如正态分布图、直方图、散点图等各种统计图表。从某种意义上讲，SPSS软件还可以帮助数学功底不够的使用者学习运用现代统计技术。使用者仅需要关心某个问题应该采用何种统计方法，并初步掌握对计算结果的解释，而不需要了解其具体运算过程，可能在使用手册的帮助下定量分析数据。 ③自从1995年SPSS公司与微软公司合作开发SPSS界面后，SPSS界面变得越来越友好，操作也越来越简单。熟悉微软公司产品的用户学起SPSS操作很容易上手。SPSS for Windows界面完全是菜单式，一般稍有统计基础的人经过三天培训即可用SPSS做简单的数据分析，包括绘制图表、简单回归、相关分析等等，关键在于如何进行结果分析及解释，这一方面需要学习一些数理统计的基本知识，另一方面也要多进行实践，在实践中了解各种统计结果的实际意义。 在本论文中，我将展示SPSS软件部分较简单的功能。如频数分布图、直方图、排序、求标准差等等。 例题如下： 80名同学英语成绩分数如下,输入数据: 58 56 62 29 91 81 53 94 93 79 73 77 59 59 48 60 57 58 58 92 38 52 69 56 52 63 58 63 43 57 62 58 50 30 42 60 53 39 62 29 88 44 69 43 53 79 60 48 77 52 72 46 63 58 56 63 55 50 88 60 72 59 37 50 53 53 55 81 51 66 86 57 64 73 76 81 68 72 64 58 要求 编制频数分布表； 输出适当的统计量，如最高分、最低分、平均分、中数和众数等； 绘制直方图，说明哪些分数附近的学生最多； 绘制条形图，说明其与直方图的差异； 计算每个同学的标准得分，计算80个同学英语成绩的标准差； 标准分的计算方法Z=(X-m)/S； 其中X为原始分，m为均值，S为标准差 分别按成绩总分和标准分排序，并列出现前5名同学，看看两者是否相同。如果又不同，请说明原因。 根据要求一，编制频数分布表。 按顺序单击以下各按钮Analyze—Descriptive Statistic—Frequencies，打开Frequencies对话框后，先选定变量Egrades,将其倒入Variables方框，再单击Format按钮。可得到频数分布表如下： EGRADES Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid 29.00 2 2.5 2.5 2.5 30.00 1 1.3 1.3 3.8 37.00 1 1.3 1.3 5.0 38.00 1 1.3 1.3 6.3 39.00 1 1.3 1.3 7.5 42.00 1 1.3 1.3 8.8 43.00 2 2.5 2.5 11.3 44.00 1 1.3 1.3 12.5 46.00 1 1.3 1.3 13.8 48.00 2 2.5 2.5 16.3 50.00 3 3.8 3.8 20.0 51.00 1 1.3 1.3 21.3 52.00 3 3.8 3.8 25.0 53.00 5 6.3 6.3 31.3 55.00 2 2.5 2.5 33.8 56.00 3 3.8 3.8 37.5 57.00 3 3.8 3.8 41.3 58.00 7 8.8 8.8 50.0 59.00 3 3.8 3.8 53.8 60.00 4 5.0 5.0 58.8 62.00 3 3.8 3.8 62.5 63.00 4 5.0 5.0 67.5 64.00 2 2.5 2.5 70.0 66.00 1 1.3 1.3 71.3 68.00 1 1.3 1.3 72.5 69.00 2 2.5 2.5 75.0 72.00 3 3.8 3.8 78.8 73.00 2 2.