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LOGO 材料作文训练 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 　　南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来。一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了它，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出。原来，先出来的那幼龟是个“侦察兵”，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了，原先那只在等待时机的老鹰又飞回来了，其它老鹰也跟过来了。 要求：自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及做含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 第一步：分析要素，整体概括。 　　何人 　　何事 　　何果 第二步：追问原因，探究结果。 　　为什么做这样的事？ 　　为什么会有这样的结果？ 第三步：引申归纳，确定立意。 审题立意的方法 一．从游客的角度 何人 何事 何果 ——游客 ——赶走老鹰，护送一只小海龟安全到海 ——信息错误，将有更多海龟被老鹰蚕食 　　南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来。一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了它，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出。原来，先出来的那幼龟是个“侦察兵”，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了，原先那只在等待时机的老鹰又飞回来了，其它老鹰也跟过来了。 立意： 1．爱有时也是伤害——可以谈家庭教育。 2．人类的无知——谈人类对于自然的认识。 3．尊重自然规律，顺其自然：人类总是以自己的喜好保护什么，或者残害什么。 4．事与愿违——谈理想与现实的差距。 一．从游客的角度 二．从乌龟的角度 何人 何事 何果 ——第一只小乌龟 ——出来侦察，被游客护送，安全游进大海。 ——其他乌龟将被老鹰捉走 　　南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来。一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了它，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出。原来，先出来的那幼龟是个“侦察兵”，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了，原先那只在等待时机的老鹰又飞回来了，其它老鹰也跟过来了。 立意： 做好本职工作，尤其领导，不能带好“头”，将祸患无穷。 二．从乌龟的角度 二．从乌龟的角度 何人 何事 何果 ——后边的乌龟 ——错误的信息使他们以为外边是安全的，鱼贯而出。 ——将被老鹰蚕食 　　南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来。一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了它，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出。原来，先出来的那幼龟是个“侦察兵”，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了，原先那只在等待时机的老鹰又飞回来了，其它老鹰也跟过来了。 二．从乌龟的角度 立意： 　　1．应该有自己的判断力 　　2．不能盲从 　　3．做事应谨慎小心 　　4．应加强把关，层层把关，保证万无一失。 三．从老鹰的角度 何人 何事 何果 ——老鹰 ——被游客赶走，但是等待时机，带更多的老鹰来。 ——可以饱餐一顿。 　　南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来。一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了它，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出。原来，先出来的那幼龟是个“侦察兵”，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了，原先那只在等待时机的老鹰又飞回来了，其它老鹰也跟过来了。 三．从老鹰的角度 立意： 　　1．不要被一时的困境所吓倒，坚持就是胜利。 　　2．知己知彼，百战不殆：凭借经验，将有大鱼上钩。 　　3．等待时机，把握机遇。 中心角度和重要角度 一．从游客的角度 二．从乌龟的角度 三．从老鹰的角度 （中心角度） （重要角度） （重要角度） 游客是材料的主体，游客的行为与结果之间的矛盾为材料的主要矛盾 不管什么作文，在审题立意时都要整体理解材料内容，把握主要倾向，抓住主要矛盾，选取最佳角度。因为矛盾有主次，角度有优劣，立意有高下。许多