初高中语法知识衔接：词和短语(教学用).ppt

名词 物名，如：人，手，树，天，石头，拖拉机，氢氧化钠。 事名，如：办法，农业，工程，开幕式，奥林匹克。 抽象名，如：观念，情况，自由主义 方位名，如：东，内面，周围 时间名，如：今天，晚上，现在 空间名，如：车站，零阳，十字街 有些固定性强的短语在划分句子成分时作为名词对待，如，鲁迅，司马迁，湖南省，《钢铁是怎样炼成的》，中华人民共和国，中国共产党第十七次全国代表大会。 经常充当句子的主语、宾语，经常受形容词和数量词修饰，一般不受副词修饰。表时间空间的名词还经常充当状语。 名词充当谓语是少数情况，如在表时间、天气的句子中：今天阴天。明天星期六。 名词受副词修饰只出现在并列格式中：人不人鬼不鬼。 动词 具体动词，如：走，说，前进，纠缠。 抽象动词，如：表示，进行，有，五，像、 使。 判断词，是 能愿动词，如：能，能够，愿，愿意，要，可以，敢。 趋向动词，如：来，去，起来。 心理动词，如：爱，厌恶，希望。 经常充当句子的谓语，经常受副词修饰。 能愿动词用在一般动词之前，否则视为一般动词。 如：我要学习，“要”是能愿动词，我要书，“要”是一般动词。 趋向动词用在一般动词之后，否则视为一般动词。 如：站起来，“起来”是趋向动词，快点起来，“起来”是一般动词。 心理动词经常受程度副词修饰，如：最恨，非常希望。一般动词不。 形容词 形容词，如：大，巍峨，红， 响亮，香， 甜，粗糙。 性质词，如：好，优秀， 伟大，狡猾。 状态词，如：突然，缓慢，一致。 经常充当句子的谓语（不带宾语）、定语，经常受程度副词修饰。表状态的形容词经常充当句子的状语。 数词 一般数字，如：一，二， 单位数字，如：百，万 分数倍数，如：半，倍，双。 不管多长，只要是一个数目，就看做一个数词， 如：三万零二十五，百分之三点三 “双”单用在名词之前时，看做数词；出现在别的数次之后，做名词的定语时，看做量词。如：双卡一机，双是数词；一双袜子，双是量词 注意： 1，表示数量缩小不能用“倍”，如一件商品原价五元，现卖一元，表述为“降价4/5（或80%）”，不能说成“降价4倍”（因为降低一倍就成了零）。 2，俩，仨，驷后面不能加量词。如：“俩人”“咱们仨”“驷马”不能说成“俩个人”“咱们仨个”“驷匹马” 3，相邻的两个数连用表约数时，中间不能加顿号。如“七八个人”“十五六岁”不能写成“七、八个人”“十五、六岁” 量词 物量，自然量词，如：个，条，辆，副。 绝对量词，如：尺，斤，平方米，元。 工具量词，如：杯，桶，车 动量，自然量词，如：次，回，遍，趟 工具量词，如：拳，眼 经常用在数词后面构成数量短语，表物量的经常充当句子的定语；表动量的经常充当句子的补语。 工具量词指“一杯酒”“来一桶”“打一拳”“看一眼”这类说法中的杯。桶、拳、眼等。但“说口技者用的工具很简单，一桌，一扇，一屏风而已”这类说法中的“一桌，一扇，一屏风”属于省略量词张、把、道、桌、扇、屏风是名词。 代词 人称代词，如：我，我们（第一人称）；你，你们，您（第二人称）；他，他们，她，它（第三人称）。 指示代词，如：这，这儿，这里，那。 疑问代词，如：谁，什么，哪里，几，多少，怎么，为什么。 其他代词，如：每，各，别的，另外，其他。 代词的语法特点跟它所代的词相同。 注意： 1，“咱”，“咱们”包括说话任何听话人，不要无用。如，“老师您忙您的，要喝茶咱们自己倒。”这里的“咱们”应该改成“我们” 2，为了拉近感情，有时候称听话人为“我们”，如老师对学生说“同学们，我们到一中来读书是为了什么啊？” 3，男女相混、男女不明时用“他”，不用“他（她）” 4，口头表达时（包括报告稿、演讲稿）要慎用“他”“她”，防止听不清指谁。书面上故意用“他俩与她俩”是为了产生诙谐效果。 5，称亲近的事物时可用“你”、“她”，不必用“您” 6，“您”后面不能加“们”；听话人不止一位时，可称“各位”“您几位” 7，不管指人指物，都可用“其他”，不必用“其它” 副词 程度副词，如：稍微，比较，很，特别，非常，最，更，尤其。 状态副词，如：忽然，偶尔，倏地，蓦然，渐渐。 时间副词，如：曾经，正在，就，将，立即。