WEBQUEST探究学习模式实例示范探索美国伟大的发明.docVIP

【实例示范】 探索美国伟大的发明 [课题] 研究美国最伟大的发明和它们的发明者 [导言] 历年来，美国发明家完成了许多伟大的发明，其中有很多我们每天仍在使用，我们能够利用这些过去的创造成果来享受生活、保持健康和方便工作。 请你思考一下，什么是最伟大的发明？是电话、电脑还是汽车？或者是眼镜、药品或电灯？ 你和你的合作者必须选择并研究出：你所认为的美国伟大的和具有长远价值的三项发明。 [任务] 完成这项任务，你必须回答以下三个问题，制作一个PowerPoint幻灯片，并且用Word写作一篇新闻稿（至少包含6 幅图片）。 这个项目的目标之一是回答以下问题： 1、你认为美国最重要的三项发明是什么？ 回答必须包含以下信息：每项发明成果的描述，发明者是谁？什么时间和地点被发明？为什么你要选择这些发明？ 2、谁是它们的发明者？ 回答必须包含以下信息：发明的出生时间和地点，他做什么工作？除了这项发明外，他还有其他什么发明和贡献？ 3、这些发明有何应用？ 回答必须包含以下信息：这些发明是如何帮助人们的？发明的主要原因是什么？举出若干今天我们应用这些发明的实例。 [过程] 在开始研究前，请打开Word软件，把它作为一个记录本。你必须随时记录和拷贝一些重要的信息。你也可以用它为你的幻灯片或新闻稿拷贝一些图片。当你做好准备后，使Word最小化备用。 从表列的Web链接上进行探索。浏览这些网站上有关发明和发明家的有关信息，为回答问题收集资料。 选择出你认为最重要的三项发明，你和你的合作者必须一致同意选择这些发明。在选出三项发明后，用你的“记录本”拷贝或写下能够帮助你回答问题的信息。请记住你浏览的地点，以便能返回去继续做你的研究。 通过链接的网站收集与你选定发明有关的图片。拷贝和粘贴图片到你的“记录本”上，为制作幻灯和新闻稿做好准备。注意完整地收集回答问题的信息。 在你的作品中写下答案，使用完整的句子并准确地回答全部问题。 [网络资源] /main/ Inventors Museum Online Exhibits 在线发明家博物馆 The Franklin Institute 富兰克林学会 Technology-Past and Present 技术的过去和现在 The Wright Brothers 制造者兄弟 National Inventors Hall of Fame 国家发明家走廊 The Smithsonian Institution史密森学会 Delaware Valley School District 特拉华谷学区 The Biographical Dictionary 传记词典 The History Channel 历史频道 [作品与交流] 在“留言簿”上回答你选定的三项发明的问题2和3 ，可以返回到“过程”中复习有关要求，也可返回到“任务”中重新阅读问题。 把你的作品向同学展示和交流，并互相讨论。 （来源：/wsj/xxjs/Article_Show.asp?ArticleID=36）