【浙江工贸职业技术学院】-电子商务专业建设方案.doc

浙江工贸职业技术学院 二○一一年十月 电子商务专业建设方案 一、项目概述 本项目以教育部财政部关于支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力的通知网民规模达到4.85亿，我国域名总数为786万个。其中.CN域名总数350万，占比为44.6%。网站总数为183万个在大部分娱乐类应用使用率有所下滑，商务类应用呈平缓上升的同时，微博用户数量以高达208.9%的增幅，从2010年底的6311万爆发增长到1.95亿，成为用户增长最快的互联网应用模式。网络购物用户规模达到1.73亿，使用率提升至35.6%， 副高以上 讲师 助教 硕士学位 硕士研究生 本科 双师 教师 双师 素质 数量（名） 3 4 5 12 9 3 7 12 比例（%） 25 31.3 41.7 100 75 25 59 100 备 注 校内专任教师12名，硕士研究生9名，硕士学位12名，本科学历的3名； 另外，校内专职实训教师3名，校外兼职教师15名。 电子商务专业有专职与行业兼职两位负责人。专职负责人具有高级职称，系浙江省高职高专电子商务专业带头人，省精品课程负责人、市重点专业负责人。第一届来自企业的专业负责人为李上辉是奥古斯都功能鞋B2C平台主任、温州奥古斯都鞋业有限公司董事长、中国质量万里行促进会理事、民建温州市委龙湾区副主任委员、温州市龙湾区政协委员，第二届校外专业带头人为娄韶山绿森数码商城总经理 面积 （平方米） 设备价值 （万元） 备注 电子商务综合实训室 165 28 仿真模拟 电子商务工作中心 90 9.7 企业项目工作站 （真实操作） 电子商务物流实训室 240 48.01 电子商务摄影摄像中心 120 19.43 温州名购网络 192 17 国际商务实训中心 116 30 （国际商务模拟） 淘宝创业中心 90 22 专业创业中心 迅捷商务中心 90 15 专业创业中心 电子沙盘实训室 142 29.7 含电子软件 合计 1255 218.84 校外实习实训基地：杭州阿里巴巴信息服务有限公司、温州奥古斯都鞋业有限公司、温州海创数码科技有限公司、优衣派、温州平购宝、香港王国网温州分公司、森马集团、瑞立集团、红蜻蜓集团、南湖商业集团等15个、合作单位44家、运营效果良好的基地有10个。这些校外实训基地为学生职业技能培养和职业素质养成起到了很好的支撑作用。 （三）课程体系与课程教学改革情况 1.课程体系建设 本专业创办之初，就注重课程体系的建设，着力通过基于能力分解构建基于工作过程的校企一体课程体系，通过三届毕业生的培养，专业培养方案逐步完善，在学院“三三制”工学结合人才培养模式的基础上，结合专业特点加以创新，制定了“基于校企一体电子商务专业人才培养方案”，构建了科学合理、符合高职专业特点的专业课程体系。 2．课程教学改革研究 电子商务专业自创办以来，在教学改革过程中，突出人才需求市场调查、组织专业指导委员会对教学计划进行修订、开展教研室活动讨论研究教学方法和内容。课程教学改革研究主要体现在： （1）采取任务驱动教学方式，以团队方式构建和运营网站。提高学生构建并运营网站的动手能力，并为学生以后创业和就业做好准备。 （2）引进企业真实项目，真正实现半工半读。电子商务项目工作中心主要通过承包中小企业真实项目的方式，给学生提供真实的可操作的平台，真正实现半工半读，从而强化职业技能、职业意识，使职业综合素质真正提升。在第三、第四学期的课程安排上，每天安排半天的工学结合——学生半天上班、半天工作，实现工学交替。并为企业创造了可观的经济与社会效益。 （3）引进阿里巴巴考试平台，获得一流行业资格证书。经贸系电子商务专业同杭州阿里巴巴合作，引进阿里巴巴考试平台，学生通过培训考试，直接获得淘宝证书、国际网络贸易专员、国内网络贸易专员证书。证书获得率达到100%。 3.教学方法与教学手段 本专业在教学方法的选择上进行了大胆探索，多次召开专业指导委员会，听取企业意见，最终选用了单元制、项目式等教学方式，理论与实践同时进行，取得了很好的教学效果。特别是网络营销课程、客户关系管理课程等，采取基于校企一体课程实施方案，深受学生的好评。 充分利用现有实训设备和现代教学手段，使学生掌握先进的电子商务技术和技能。因材施教，循序渐进，采用启发式教学，结合实际情况进行授课，教学效果好。同时加强对外联系，采用“引进来，走出去”的方式，通过外聘行业专家来校讲学，提高专业教学的实用性。在教学过程中普遍重视学生创新思维得到培养。同时结合考试方法的改革，实行教考分离、建立试题库、考后分析；实践课程考试采用分段进行，不同阶段完成不同的工作项目，期末进行综合考核。运用多媒体教学的课程数达到≥100%等，基于校企一体模式实施的课程占专业课程的3