【浙江金融职业学院】-投资与理财专业建设方案.doc

支持高等职业学校提升专业服务能力 项目建设方案 专业： 投资与理财 学校：浙江金融职业学院 二O一一 年 十 月 目 录 一、专业建设基础 2 二、专业发展与人才培养目标 5 （一）指导思想 5 （二）专业发展目标 6 （三）人才培养目标 7 （四）教学质量目标 7 （五）具体监测指标 8 三、专业建设内容与实施步骤 12 （一）专业建设内容 12 1、以浙商理财学院为核心平台，建立完善的校企合作体制与机制，推进订单式人才培养 12 2、围绕实习和生产性实训，推进多样化工学结合模式改革 13 3、建设高水平的“双师”结构师资团队，全面实施“双导师”制度 14 4、建成开放共享的专业教学资源库 15 5、推进“课赛证融合”改革，完善理财技能大赛机制 17 6、以技术服务和科普服务为核心，全面提升社会服务能力 19 7、高标准建设校内外实训基地网络 20 8、推进人才培养的国际化 21 （二）实施步骤 22 四、专业改革举措 24 1、确立开放融合的人才培养理念 24 2、深化“乐学驱动，课赛证融合，教学与社会服务一体”的专业人才培养模式改革与创新 26 3、优化人才培养方案 27 4、构建专业改革与发展的五大支撑平台 30 5、强化金融伦理、诚信文化与健康身心养成教育 32 6、完善系统化质量评价监控体系 33 7、探索中高职人才培养相协调的模式与路径 34 五、专业建设进度 35 六、专业建设绩效考核指标 39 七、专业建设预算 44 八、保障措施 46  一、专业建设基础 投资与理财专业成立于2000年6月，是我校第一批招生的六个专业之一。十一年来，本专业紧跟市场脉络，立足于金融职业导向的投资理财人才市场需求定位，结合所在金融专业群的实际，不断推进人才培养模式改革，提升人才培养质量，积极打造自身的特色和品牌。本专业初步探索出“乐学驱动，课赛证融合，教学与社会服务一体”的人才培养模式，创设校企合作平台——金通投资学院和浙商理财学院，探索校企紧密型合作机制，扎实推进工学结合，不断发展订单培养，多年开展中外合作办学实践。本专业于2009年入选浙江省高职（高专）特色专业建设计划，并高质量通过浙江省中外合作办学项目评估验收，“教学与社会服务一体化的现代理财人才培养机制研究”获浙江省高技能人才项目立项。投资与理财专业内涵建设质量情况见表1。 表1：投资与理财专业内涵建设质量一览表 项目名称 数量 备注 一、师资队伍建设 1.省级教学名师 1 2.省专业带头人 1 3.教授 3 4.博士学位或在读博士 5 博士学位2人，在读博士3人 5.省新世纪“151”人才 3 第二层次2人，第三层次1人 6.院优秀教学团队 1 投资与理财专业教学团队 7.担任金融机构独立董事 3 椒江、舟山、玉环三家农村银行 8.专兼职教师比例 1：1 其中高级职称比例50% 二、教学内涵实力 1.省级特色专业（建设计划） 1 2009年入选 2.国家精品课程（门） 3 2008、2009、2010三年各1门 3.入选浙江省高技能人才培养项目 1 教学与社会服务一体的理财人才培养 4.省级技能大赛项目 1 理财技能大赛 5.国家“十一五”规划教材（本） 4 6.省重点教材（本） 3 三、实验实训条件建设 1.省财政重点支持实验室（个） 1 证券实验室 2.校外实训基地（个） 28 四、科研与社会服务能力 1.主持教育部人文社科项目 1 2011年 2.近三年主持省级以上课题（项） 6 省哲学社会科学、省科技厅等项目 3.近三年在国家一级刊物上发表的学术论文（篇） 10 《财贸经济》、《金融研究》等期刊 4.近三年主持为政府服务项目 2 “十二五”杭州市地方金融发展规划（2010） 杭州都市经济圈金融合作规划（2011） 5.近三年主持完成行业委托课程 5 6.已完成理财科普读本（本） 9 《理财一本通》系列读本，科学出版社 7.近三年开展理财科普大型活动（次） 15 理财博览会、广场咨询、社区服务、 金融机构网点服务等 8.吸纳企业奖学金、奖教金（万元） 40 广发证券奖学金、中财奖学金共40万元，另有杭州银行、浦发银行等10余家机构设立的奖学金、奖教金也覆盖本专业学生、教师。 拥有一支高水平的“双师”结构教学团队。依托校企合作平台，本专业将银行、证券、期货、信托、租赁、投资基金等行业的专家融入教学团队，共同开展专业课程教学、学生实习实训指导、学生毕业设计指导和学生社团与课程理财兴趣活动指导。专业教师都具有双师素质，整体教师团队学历层次高、职称高、社会实践工作经验足。专业教师团队都具有硕士及以上学历，有教授3名，省级教学名师1人，省高职高专专业带头人1人，入选