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从珍妮的人生浅析美国文化发展,浅析陶渊明的人生态度,浅析侗族风雨桥文化,浅析企业文化建设,中央空调发展前景浅析,众核发展趋势浅析,浅析企业的激励文化,浅析儿童发展差异,精神科发展浅析,咨询业发展背景浅析
从珍妮的人生入手浅析美国战后社会文化发展
---回答‘珍妮是否会嫁给阿甘’的问题
N090801428 朱荣涛
上周的课上有幸看到一位女生的作业,就是那篇关于“假如你是珍妮,你是否会嫁给阿甘?”的。个人觉得这位同学用追求自由来拒绝可怜的阿甘,虽然有道理,但还是让人为阿甘叫屈。再结合自己看过几遍电影以及对美国二战之后直至八十年代社会思想的粗略了解,也觉得“拒绝”这个答案出现的几率不大。下课之后又查了一下这方面的知识,所以这里简单谈一谈我的看法。(仅仅是学习上的探讨与交流,且本人是理科生,没有华丽的文笔,见谅了)
从影片结尾处,珍妮的墓碑上写的是1945~1982年可以知道珍妮是美国二战后出生的一代。了解美国文化的都知道,战后一代又被称作为“垮掉的一代”。这里简单介绍一下吧。因为战后杜鲁门主义、麦卡锡主义的盛行,导致美国国内政治恐怖,民主民权受到压迫,进步知识分子遭到迫害,加上周期性的经济萧条,冷战政策,越战、种族歧视,总总这般导致人们失去信仰和生活目标,从而在社会上兴起了一股反文化潮流,就是在这样的社会环境和思想氛围中,一批具有反叛精神、离经叛道的年轻人站了出来,以他们独有的方式对美国的现存秩序发起了挑战。在生活方式上,他们放荡不羁,对盛行的清教道德嗤之以鼻。他们支持精神自由、性解放以及大麻合法化,以吸毒、偷窃、酗酒、同性恋等惊世骇俗的方式展示和表达被压抑的自我,彻底地从各种束缚中解脱他们的灵魂。在文学创作上,形成“垮掉派”,他们倡导“自发性写作”,强调写作时“心灵的顿悟,体验和启示”。他们认为,作者应遵循自然,“贴近自然”,而“无须烦躁不安地去看清现实,找出道理”。其作品所表现出的崇尚灵性,自然的至高无上,强调直觉,张扬个性,反对超验主义和神秘主义等特点给人以深刻印象。
而影片的女主人公珍妮就是这一代人的典型代表,不知这是不是导演的刻意安排?
珍妮人生的第一阶段:童年。珍妮的童年无疑是黑暗的,因为她的父亲----一个酗酒、没有目标、迷惘的可恶男人。可能是因为经历过第一次世界大战,深受战争残酷的侵害等等,我更愿意相信他是导演刻意安排的一个角色,是作为美国一战后迷惘一代的缩影呈现给大家的,这样的话,两代人的与两次大战的联系也能更鲜明地表达影片反战的意图(影片拍摄前后,美国政府发动了海湾战争、介入了索马里内战)。珍妮不幸的、缺乏关爱与家庭教育的童年,让她与同样是出自单亲家庭的Forrest完全不同。更容易被那种思潮影响(可能是FORREST比较笨?)然而有人会问在珍妮还在镇上上学时,不是一点也看不出来吗。看上去很淳朴啊,个人的理解的是这时候的珍妮是无比向往自由的,很想摆脱这个伤心之地,只是条件不成熟而已,所以我们可以看到珍妮在上大学之后的迅速转变! 也可以说是一颗种子在遇到合适的土壤之后的快速萌发吧!
珍妮人生的第二阶段:从上大学到最后一次离开Forrest前的这段时间。她从开始受反文化思潮影响,到渐渐远离理想,深陷其中不能自拔,成为一个名副其实的垮掉者。从影片中咱们可以看到Forrest冒雨去看珍妮时,她与人厮混,并半裸着当着舍友的面欲给Forrest上一次性教育启蒙课;Forrest去看Jenny表演时她全裸抱着吉他在夜总会卖唱民族歌曲时遭到台下听众调戏;Jenny离开夜总会后四处漂泊结交不同的男友发出各种对抗社会的声音;女权运动、反种族歧视、反战示威活动(林肯纪念堂前的反越战集会)。。。这之前的时间里珍妮还是有个人的理想的,但是已经越来越远了。最后我们看到Jenny终日沉浸于吸毒、酗酒、性交与被虐的痛苦中以致想到远去的理想禁不住想要跳楼。这段时期是珍妮人生最令观众揪心的一段,这么好的一个女孩怎么就这样了,唉,怎一个‘叹’字了得啊!翻开历史,这段时间是美国传统主流文化最弱的时期,反文化从‘垮掉派’向‘嬉皮士’转变。嬉皮士运动可谓发展迅猛,从咖啡店到校园,席卷整个美国社会。珍妮所做的事基本都是典型的一个嬉皮士该干的,和一帮人玩摇滚乐、非法吸毒、示威集会、乱交。。。这里为珍妮说句好话,嬉皮士在美国民权运动中,如妇女权益、种族平等、反战等,确实起到了一定的作用。
影片中后来珍妮回到镇上找Forrest不仅是影片的一个转折点,也是珍妮人生的一个转折点。
珍妮人生的第三阶段,亦即最后一段:回到镇上见Forrest直到去世。有人肯定会问为什么不把Forrest找到珍妮直至最后划到第四段呢? 且听我慢慢道来。第三段可以看做是一个在外漂泊不定良久的人寻求一个安定温暖的港湾的一段,我想没人会不同意---Forrest是珍妮最安全温暖的港湾! 观众的眼睛是雪亮的。而我从美国文化发展上给大家
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