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人教版必修三第2章《动物和人体生命活动的调节》word同步测试,人教版高一数学必修一,人教版高一英语必修一,人教版高一语文必修一,人教版高一化学必修一,人教版高中英语必修一,人教版化学必修一,人教版高一物理必修一,人教版英语必修一,人教版物理必修一
第二章 动物和人体生命活动的调节 单元练习题1
1(玉溪一中2013届高二上学期期末).下列有关调节和稳态的叙述中,错误的是 ( )A.绝大多数内分泌腺分泌激素受神经系统的调控
B.内环境的稳态是多个器官系统协调作用的结果
C.内分泌腺分泌的激素不会影响神经系统的功能
D.内环境的稳态利于细胞内酶促反应的正常进行2(宜宾市四中高二上学期期末.
3(陕西师大附中2013届高二上学期期末)、在一个以肌肉为效应器的反射弧中,若传出神经遭到破坏,而其他部分正常,当感受器受到刺激后将表现为( )
A.既有感觉又能运动
B.失去感觉同时肌肉无收缩反应
C.有感觉但肌肉无收缩反应
D.失去感觉但能运动
4(陕西师大附中2013届高二上学期期末)、下图表示内生命活动调节的途径。下列说法的是
A.该图示说明神经系统调控内分泌系统的活动
B感受器→→下丘脑→→内分泌腺构成一个完整的反射弧
C过程既有电信号的传导又可能有化学信号的传导
D如果内分泌腺为甲状腺,则的增加可引起和的增加
射阳中学高二上学期期末. 某人接种了“甲型H1N1流感”疫苗,一段时间后体内出现了相应的抗体,产生抗体的细胞是
A.吞噬细胞 B.效应T细胞
C.浆细胞 D.记忆细胞
8(荆州中学201高二上学期期末饮酒过量的人表现为呼吸急促、走路不稳、语无伦次,在①小脑、②大脑、③脑干三个结构中,与此反应相对应的结构分别是( )
A.③①② B.①②③ C.③②① D.②①③.
A.激素的作用与神经的调节作用密切联系
B.能产生激素的细胞不一定能产生酶
C.激素产生后一般作用于其它细胞
D.能产生酶的细胞不一定能产生激素
10(遵义四中2013届高二上学期期末).成年女性排卵的前1天,血浆中雌激素、促性腺激素浓度互相调节,二者均逐渐增加;血浆中血糖、胰高血糖素浓度互相调节,二者均保持相对稳定状态。下列叙述正确的是
① 雌激素浓度上升引起促性腺激素分泌减少
② 雌激素浓度上升引起促性腺激素分泌增加
③ 血糖浓度上升引起胰高血糖素分泌减少
④ 血糖浓度上升引起胰高血糖素分泌增加
A.①③ B.②④
C.②③ D.①④
11(深圳市高级中学2013届高二上学期期末)、下图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图,相关说法不正确的是 ( )
A.甲图的基本结构和功能单位有三种类型,兴奋传导方向可能依次为①③⑥⑤②
B.若乙图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况,则a、c为兴奋部位
C.在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间,因电位差的存在而发生电荷移动,形成局部电流
D.甲图的⑥结构中,信号的转换模式为电信号→化学信号→电信号
12(深圳市高级中学2013届高二上学期期末).损伤大脑皮层的S区,病人能看懂文字、听懂别人的谈话,但却不会讲话;损伤H区时,病人看不懂文字、听不懂别人的谈话,但却能讲话写字。这表明
A.语言功能在语言中枢也有细致分工
B.语言功能与语言中枢之外的中枢有关
C.语言中枢位于大脑左半球外侧面
D.语言中枢是人类大脑所特有的
13(黄山市201学期期末.研究发现,胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合,才能调节血糖平衡。如果人体组织细胞膜缺乏该受体,则可能出现
A.细胞减缓摄取血糖,血糖水平过高 B.细胞减缓摄取血糖,血糖水平过低
C.细胞加速摄取血糖,血糖水平过高 D.细胞加速摄取血糖,血糖水平过低
黄山市201学期期末.如图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图,下列叙述中不正确的是
A.甲状腺机能亢进患者激素③分泌过多
B.缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平
C.图中共有3处箭头表示负反馈调节
D.垂体还能分泌与激素③有协同作用的激素
绥棱一中2012届高三上学期期末17(辽宁省五校协作体2012届高三诊断性检测.某同学观察血涂片时,发现有一种白细胞中,附着核糖体的内质网的数目明显多于其他细胞,你认为这种细胞最可能是
A.红细胞 B.浆细胞(效应B细胞)
C.效应T细胞 D.淋巴细胞
辽宁省五校协作体2012届高三诊断性检测下图为人体组织细胞及其相关生理活动。请据图回答:
(1)在个体发育过程中,甲、乙两种不同细胞的形成是________的结果。
(2)甲、乙细胞内产生CO2的场所是________,两种细胞生活的内环境是____
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