全国高校教学基本状态数据库填报常见问题解答（FAQ）.docVIP

全国高校教学基本状态数据库填报常见问题解答（） (2014.7.3) 一、内涵 ： 答：承担教学任务的单位都需填写到表1-4中。 问：“”建筑物已经投入使用，但是没有结算，固定资产总值如何计算？ 答：与高基表口径保持一致。 问：“”，指标内涵中：什么是专用设备和一般设备？有没有划分标准？若有，标准是什么？ 答：与高基表口径保持一致。 问：“”，附属单位（医院）固定资产如何计算 答：与高基表口径保持一致。 问：填报工作又担任的）人员？ ：工作又担任人员，其信息在可重复填报；如校领导、管理岗位的其信息可在、重复填报。不能重复填报。 ： 答：“表3-1-1专任教师基本信息”内涵中明确说明：“专任教师：指具有教师资格，专职从事教学工作的人员。”辅导员虽具有教师资格，但不专职从事教学工作，不算入专任教师。 问： 答：应填入“3-1-3 其他师资”信息中，“师资类别”选择“其他类别”。 问：是党校毕业的，在“”中该如何填写学历、最高学位？ ：咨询部门。 ：，填报多个管理单位身兼数职的人员信息 ：人员工号不能重复，多个管理单位兼职人员，按主要岗位填报 问：“”就业管理人员院系的需要填吗？ ：填到校级 问：“”中省级高层次人才指哪些头衔？ ：的最高头衔 问：“”有多个头衔的人才如何填报？ ：位人才有多个头衔的，可多条记录每条记录对应一个头衔。 ： 答：应按照专业方向填报。 问： 答：专业名称和代码按照2012年专业目录进行相应调整的专业不属于新专业。 问：体育类专业的实训课程能算作实验教学吗？ 问：课程号如何理解？ 指标内涵解释中， 教学班是指实际课的班级以教室为单位而非院系内的学生班级即不同专业的学生在同一间教室上同一门情况，归属同一个教学班 可见，开课号是课程与教学班相结合单位是“”；课程号单位是”。例如，某校了》，其课程号为有那么就可以编制》开课号不限定开课号仅做例。 ：双语教学，外语专业的课程如何填报？ 的外语课程不算在双语教学内。 ：“”同行评价、专家评价一般都是抽查少数教师进行评价，况且多是主观描述没有评分，怎么填写？ 答：数据库面向全国所有高校，考虑到采集普适性，如有存在特殊情况的学校，根据实际情况折算计入。 问：中 答： 问：“”中，情况如何填报：第三批不分有的省份第二批不仅有，还有；有的省份不同城市分数线不同 答：的，按第三批并在备注里说明，请在备注里即可。 ：“”的当年录取平均分数，我们学校分类市内市外两个分数的，是必须算一个全部平均分吗？ 答：填报市外分数，市内分数属于特殊情况，可在备注说明 二、系统与功能 ：时“填报”角色可供勾选？ 分配了两种admin（）user（）新建用户的功能相同，但新建角色的功能不同。仅能分配审批，填报分配填报角色。请所需分配的角色登陆对应的校级账号。 ：Excel文件模板如何使用？ ：有Excel”按钮的表格中点此按钮可以下载导入的模板。，单元格以不同底纹和字体颜色区分此列数据的不同方式列首单元格绿色底纹此项必填；底纹：此项非必填；红色字体：写代码；黑色字体：填写指标。 代码与名称的对应关系，请查阅指标代码索引或系统的表格“”中查询。 ：有错误，需要批量删除，该如何操作呢？ ：浮动表的概念。表格表包含主表和子表。主表，如学校名称、填报、状态；左侧表格目录表格名称后，右侧呈现的主主表进入的详情表，就是子表导入数据都在子表中呈现。 在主表中并删除一条记录，会删除其子表全部数据。，可以批量删除子表中的全部数据。 ：Excel文件时提示：XXX sheet table doesnt exist in your Excel file!” 答：Excel文件的工作表（）必须符合系统要求名应与本错误提示中的处一致，或与导入模板文件工作表名一致。（：是Excel软件内概念，工作表名文件名是不同概念，切勿。 问：Excel文件时提示不能为空？ ：1请检查某项数据所的表格是否、校验请检查Excel文档的数据不能为公式 问：填报的数据只能查看，无法修改删除？ ：请检查此表格填报如处于“”状态，须用审核账号此表退回，方可修改、删除；对某一表格数据，只有与填报人角色相同的用户才可以修改、删除操作。 依赖基础校验表格校验提交），被依赖的基础表修改是否要把基础表校验的表格重新校验？-1-1专任教师基本信息”校验表-1-1已通过校验、表修改的情况） ：下需要把依赖此基础表表格重新校验，已提交的需要退回填报后重新校验。参考。 答：1、包含代码的导入表格导入系统后会自动转换成指标值名称（中文），这是为了方便人工阅读和检查；2、导出功能也是为了院校检查确认数据是否正确，所以其中不包含代码，仅有名称；3、如果需要再次导入数据，请保管好导入的历史版本文件，并在其基础上修改。 我的浏览器是时显示有些不便，并且难以降怎么办呢？ 11