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北师大版九级全册9.2《滑轮》同步试题3,初中物理滑轮组试题,杠杆滑轮测试题,滑轮试题,滑轮组试题,九年级物理滑轮试题,滑轮测试题,滑轮组的数线试题,小学阅读九级测试题,初中物理滑轮试题
1.关于两个力的合力,下列说法错误的是
A.两个力的合力一定大于每个分力
B.两个力的合力可能小于较小的那个分力
C.两个力的合力一定小于或等于两个分力
D.当两个力大小相等时,它们的合力可能等于分力大小
答案 AC
2.(2009·南通调研)如图1-2-11所示是骨折病人的牵引装置示意图,绳的一端固定,绕过定滑轮和动滑轮后挂着一个重物,与动滑轮相连的帆布带拉着病人的脚,整个装置在同一竖直平面内.为了使脚所受的拉力增大,可采取的方法是
A.只增加绳的长度B.只增加重物的质量
C.只将病人的脚向左移动D.只将两定滑轮的间距增大
解析 本题注重考查合力与分力的关系,设脚所受拉力为F,绳的拉力为T,重物的质量为m,则T=mg,F=2Tcos θ=2mgcos θ,因此只有m和θ变化时,F才改变,故B、C正确.
答案 BC
3.(2009·山西省实验中学模拟)如图1-2-12所示,A、B两物体的质量分别为mA、mB,且mA>mB,整个系统处于静止状态且滑轮的质量和一切摩擦均不计,如果绳一端由Q点缓慢地向左移到P点,整个系统重新平衡后,物体A的高度和两滑轮间绳与水平方向的夹角θ的变化情况是A.物体A的高度升高,θ角变大B.物体A的高度降低,θ角变小
C.物体A的高度升高,θ角不变D.物体A的高度不变,θ角变小
解析 整体最终平衡时,绳的拉力F大小仍为mAg,由二力平衡可得2Fsin θ=mBg,故θ角不变,但因悬点由Q到P,左侧部分绳子变长,故A应升高,所以C正确.
答案 C4.如图1-2-13所示,用拇指、食指捏住圆规的一个针脚,另一个有铅笔芯的脚支撑在手掌心位置,使OA水平,然后在外端挂上一些不太重的物品,这时针脚A、B对手指和手掌均有作用力,对这两个作用力方向的判断,图1-2-14中大致正确的是解析 分析O点的受力情况可知,手对两个针脚A、B的作用力分别沿O→A和B→O方向,所以由牛顿第三定律得出两个针脚对手的作用力应如选项C所示.
答案 C
5.图1-2-15中弹簧秤、绳和滑轮的重力均不计,绳与滑轮间的摩擦力不计,物体的重力都是G,在图甲、乙、丙三种情况下,弹簧秤的读数分别是F1、F2、F3,则
A.F3>F1=F2 B.F3=F1>F2
C.F1=F2=F3 D.F1>F2=F3
解析 F1=G,F2=Gsin 60°=G,F3=G,故B正确.
答案 B
6.(2010·天星调研)我国国家大剧院外部呈椭球形.将国家大剧院的屋顶近似为半球形,一警卫人员为执行特殊任务,必须冒险在半球形屋顶上向上缓慢爬行(简化图如图1-2-16所示),他在向上爬的过程中
A.屋顶对他的支持力变大 B.屋顶对他的支持力变小
C.屋顶对他的摩擦力变大 D.屋顶对他的摩擦力变小
解析 在警卫人员缓慢向上爬的过程中受力平衡,根据力的分解,重力沿径向的分力逐渐变大,沿切向的分力逐渐变小,屋顶对他的支持力大小等于重力沿径向的分力大小,因此变大,A正确.屋顶对他的摩擦力大小等于重力沿切向的分力大小,因此变小,D正确.
答案 AD
7.(2009·肇庆模拟)如图1-2-17所示,挑水时,水桶上绳子分别为a、b、c三种状况,下列说法中正确的是
A.a绳容易断
B.b绳容易断
C.c绳容易断
D.三种情况下绳子受力都一样
解析 由平行四边形定则,c中分力最大,最容易断,C正确.
答案 C
8.(2010·天星调研)如图1-2-18所示,小车M在恒力F的作用下,沿水平地面做直线运动,由此可判断
A.若地面光滑,则小车一定受三个力的作用
B.若地面粗糙,则小车一定受四个力的作用
C.若小车做匀速运动,则小车一定受四个力的作用
D.若小车做加速运动,则小车可能受三个力的作用
解析 先分析重力和已知力F,再分析弹力.由于F的竖直分力可能等于重力,因此地面可能对物体无弹力作用,无弹力也就无摩擦力;若小车匀速运动,那么水平方向所受摩擦力和F的水平分力平衡,这时小车一定受重力、恒力F、地面的弹力、摩擦力四个力的作用;若小车做加速运动,当地面光滑时,小车可能受重力、恒力F、地面的弹力作用.
答案 CD
9.(2010·苏北四市三次联考)如图1-2-19所示,ACB是一光滑的、足够长的、固定在竖直平面内的“∧”形框架,其中CA、CB边与竖直方向的夹角均为θ.P、Q两个轻质小环分别套在CA、CB上,两根细绳的一端分别系在P、Q环上,另一端和一绳套系在一起,结点为O.将质量为m的钩码挂在绳套上,OP、OQ两根细绳拉直后的长度分别用l1、l2表示,若l1∶l2=2∶3,则两绳受到的拉力之比F1∶F2等于
A.1∶1 B.2∶3
C.3∶2 D.4∶9
解析 系统最终将处于平衡状态,两个轻质小环P、Q分别受到两个力作用,一是框架对它们的支持力,垂直AC、BC边向外,二
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