北师大版九级全册9.2《滑轮》同步试题1.docVIP

南方中学八年级物理自学参考提纲 课型：新授 执笔：陈剑峰 合作： 组长： （10年5月25日） 【学习内容】：（第九章 第2节） 滑轮（2课时） 【学习目标】： 1.知道定滑轮、动滑轮、滑轮组的应用 2.能识别生活和生产中常见的滑轮 【学习过程】： 一、自主学习 1.使用滑轮时，滑轮的轴固定不动的叫做 ；轴随物体一起运动的滑轮叫???? ?? 。 2.使用定滑轮不???? ??? ，但可以改变拉力的??????? ?? 。 3.使用动滑轮可以????????????????? 。 4.定滑轮在使用时，相当于一个????? 杠杆，因此拉力和重力的关系是：??????????????? ，即使用定 滑轮不省力。动滑轮在使用时，相当于一个?????????? 杠杆，因此拉力和重力的关系是????? ??? 。 二、合作学习 任务一 定滑轮 做一做：先用弹簧测力计直接测出一个钩码重，再按照课本图9-14那样进行实验，记录每次拉力和钩码重力，填入下表： 钩码重G/N 拉力F1/N 拉力F2/N 拉力F3/N 比较每次拉力和钩码重力的关系，可以得出结论： 使用定滑轮不??????? ，但可以改变拉力的???????? 。 利用杠杆平衡原理来进一步论证：（1）请画出图1（b）、（c）中的两个力臂，由图可知，定滑轮在使用时，相当于一个????? 杠杆，因此拉力和重力的关系是：??????????????? ，即使用定滑轮不省力。 任务二 动滑轮 做一做：先用弹簧测力计直接测出一个钩码重，再按照课本图9-14那样进行实验，记录每次拉力和钩码重力，填入下表： 钩码重G/N 拉力F1/N 拉力F2/N 拉力F3/N 利用杠杆平衡原理来进一步论证：动滑轮在使用时，同样可以找出跟它想当的杠杆。图2中杠杆的支点是A点还是O点？请在图2（b）中画出两个力臂，由图可知，动滑轮在使用时，相当于一个?????????? 杠杆，因此拉力和重力的关系是：??????????????? 。 任务三 滑轮组 做一做：组成滑轮组 把一个定滑轮和一个动滑轮组合成滑轮组， 讨论一下，你能设计出几种组合方式？把你 的方案画在下面的方框里。 做一做：探究滑轮组的省力情况 按照课本图9-17（a）所示的方式进行探究， 把提起重物使用的拉力与物重相比较，再数 一数承担物重的绳子有几股，你们发现：使 用滑轮组时，滑轮组用几段绳子吊着物 体，????????????????????????????????????? 。除此以外，你们还发现了什么？ 二、课堂练习 1. 如图3中所使用的滑轮为______滑轮。若物重G = 400N，不计滑轮、绳子的重量及摩擦，匀速提起重物所需的拉， F =_________N。 图3 图4 图5 2. 如图4所示. 一根绳子绕过定滑轮轮，一端拴在重物G 上. 一人手执另一端分别用F1，F2、F3匀速拉起重物.不计滑轮摩擦及绳重.则F1，F2、F3大小关系是( ) A. F1最大 B. F2最大 c. F3最大 D. 三者一样大 3. 如图5所示, 工人用一滑轮组往高处运送货物,若绳子所能承受的最大拉力是400N . 不计滑轮、绳子的重量及摩擦，则工人一次最多只能运送货物 ( ) A. 400N B. 800N C. 1200N D. 1600N 第九章 第2节 滑轮 一课一练 一、巩固练习 1. 使用定滑轮_______省力．但是__________改变力的力向(填 “能”或“不能”)。定滑轮实质上是一个_________杠杆， 请在图甲中标出支点、动力、动力臂、阻力和阻力臂。 2．使用动滑轮可以省_______的力，但是_______(填“能”或 “不能”)改变力的力向。动滑轮实质上是一个_______杠杆， 请在图乙中标出支点、动力、动力臂、阻力和阻力臂。 3. 小叶利用如图所示的滑轮组.用200 N的拉力在20S内将重力为 480N的物体匀速提高2m , 若不计摩擦与绳重.求: (1) 动滑轮重; (2)绳子自由端的速度; (3)若再增加150 N 重物,要使物体匀速上升, 作用在绳子自由端的拉力是多大? 二、能力提升 4. 如右图所示，分别利用定滑轮、动滑轮和滑轮组匀速向上提升重物。已知作用在绳子自由端的拉力都为20N．则： (1)不计滑轮、绳子的重量及摩擦时,