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2. 用人重在激励 给她鲜花给她梦 激励要先激后励 激励要少激多励 激励的重点在励 四、毛泽东的“两个理论”与“两个艺术” 2. 用人重在激励 “ 自信人生二百年 会当水击三千里” 激励自我与激励他人 领导激励的真正目的 四、毛泽东的“两个理论”与“两个艺术” 2. 用人重在激励 先激励一个人的心 后激励一个人的智 心智激励的得与失 心智激励的出发点与目的地 四、毛泽东的“两个理论”与“两个艺术” 3. 毛泽东激励艺术的特点 重群体 轻个体，重正激励 轻负激励 重精神 轻物质，重长激励 轻短激励 重心的激励 轻智的激励 轻激励制度 重激励艺术 四、毛泽东的“两个理论”与“两个艺术” 3. 毛泽东激励艺术的特点 “星星之火，可以燎原” 一定要有坚定的信念 “长征是宣言书，宣传队，播种机” 共建愿景与领导行为 四、毛泽东的“两个理论”与“两个艺术” 4. 毛泽东的凝聚艺术 组织起来才能胜利 毛泽东的成功案例 “加强纪律性 革命无不胜” 铁的纪律是胜利的保证 四、毛泽东的“两个理论”与“两个艺术” 1. 应对“变化”与制造“变化” 发现和应对“变化” 制造和利用“变化” 五、毛泽东的“两个变化”与“两个权力” 2. 毛泽东的“两个权力” 软权加硬权,多软权少硬权 先软权后硬权,重点使用软权 什么是权变 权变不是权术 学艺术不要学权术 五、毛泽东的“两个变化”与“两个权力” 3. 善于权变的艺术 高层：战略 结果 目的 求变 天时 中层：战术 过程 目标 应变 人和 基层：技术 细节 方法 少变 地利 五、毛泽东的“两个变化”与“两个权力” 3. 善于权变的艺术 高层：胆商 超脱 善藏 价值 领导 中层：情商 协调 中介 效率 管理 基层：智商 忙碌 善露 业绩 执行 五、毛泽东的“两个变化”与“两个权力” 4.　毛泽东领导艺术的局限 重经验 轻理性 重领导 轻管理 重艺术 轻制度 重人治 轻法治 五、毛泽东的“两个变化”与“两个权力” * * 跟毛泽东学领导艺术 （2009.5.9 上海） 主讲人：刘峰 国家行政学院政治学部主任 教授 一、毛泽东的“两件大事”与“两个集中” 1. 领导者要干大事 毛泽东一生的“两件大事” 领导工作的“两件大事” 一是“出主意”做决策 二是“用干部”用人才 一、毛泽东的“两件大事”与“两个集中” 1. 领导者要干大事 决策用人重在选择 选择重在打开空间 先策后决，多策多决 下策上决，重点在决 2. 领导者是用人之人 用人所长，避人所短 不是用个人而是用团队 毛泽东对“西游记”中人物的评价 毛泽东高超的用人艺术 一、毛泽东的“两件大事”与“两个集中” 唐僧这个人，一心一意西天取经，遭到九九八十一难，百折不回，他的方向是坚定不移的。但他有缺点，麻痹。警惕性不高，敌人换个花样就不认识了。猪八戒有许多缺点，但有一个优点，就是艰苦。臭柿胡同就是他拱开的。孙猴子灵活、很机动，但他最大的缺点是方向不坚定，三心二意…… ——摘自毛泽东1938年终抗大第三期学员会议上的演讲，载《回忆毛主席》，人民文学出版社1977年版 2. 领导者是用人之人 毛泽东为什么不喜欢银手枪 毛泽东的深刻见解 “举重若轻”与“举轻若重” 毛泽东与周恩来的优势互补 一、毛泽东的“两件大事”与“两个集中” 2. 领导者是用人之人 刘邦是个高明的政治家 为什么说刘邦是政治家 为什么项羽不是政治家 刘邦的自我总结与评价 一、毛泽东的“两件大事”与“两个集中” 　项王非政治家。 　汉王则为一位高明的 政治家。 ---毛泽东读司马迁《史记·高祖本》 的批语（见《毛泽东读文史古籍批语集》第21页，中共文献出版社1993年11月版） 刘邦能够打败项羽，是因为刘邦和贵族 出身的项羽不同比，较熟悉社会生活，了解人民心理。 ---摘自毛泽东1959年12月至1960年2月 读苏联《政治经济学（教科书）》的谈话（见《党的文献》1994年第5期） 汉高祖刘邦比西楚霸王项羽强 他得天下：一．因决策对头，二．因用人得当。 ---摘自毛泽东1957年6月13日同吴冷西等人 的谈话，《缅怀毛泽东》上册，第206页，中央文献出版社1993年版） “三国时代，曹操带领大军下江南，攻打东吴。那时，周瑜是个‘共青团员’，当东吴的统帅，程普等老将不服，后来说服了，还是由他当，结果打了胜仗。 ---见毛泽东在1953年6