年人教版高中语文必修3《李商隐诗两首》同步练习1.docVIP

8.李商隐诗两首·同步练习1.下列句中加线的词解释正确的一项是：（ ） 　　A．锦瑟（一种管弦乐器） 华年（青春年华） 杜鹃（子规） 　　B．宵柝（报更的梆子） 晓筹（更筹） 莫愁（没有忧愁） 　　C．绣成堆（锦绣） 次第（一道接一道） 红尘（飞扬的尘土） 　　D．秋夕（秋天的晚上） 画屏（画有图案的屏风）?轻罗（轻而薄的丝织品） 　　2.对李商隐的《锦瑟》分析不正确的一项是：（ ） 　　A.这首诗是由锦瑟引起的诗人对华年所历纷繁人生境遇与人生感受的追怀。 　　B.颔联用庄周梦蝶、杜宇化鹃的典故表达失落、困惑之感。 　　C.颈联描写了沧海之中，明月之下，鲛人滴泪，化为明珠。 　　D.尾联“此情”与“惘然”相照应，“惘然”因“思华年”而产生，末两句表达了全诗的主旨。 　　3．对杜牧《过华清宫》（其一）分析不正确的一项是：（ ） 　　A.这首诗通过唐玄宗命人远途给杨贵妃送荔枝的描写，深刻揭露了他们骄奢淫逸的生活。 　　B.起句写从长安“回望”骊山，“回望”点明了题中的“过”字。 　　C.前三句对荔枝一字未提，只在“红尘”二字中有一点暗示，结句才委婉地揭出谜底。 　　D.这首诗的艺术魅力在于情景交融，含义深刻，风格清新而明快。 　　4．对杜牧《秋夕》理解不正确的一项是：（ ） 　　A.这是一首宫怨诗，诗中的女主角是深闭内廷的宫女。 　　B．“红烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”表达了失意宫女的孤独生活和凄凉心情。 　　C．“天阶夜色凉如水”是说天宫中的石阶冰凉如水，渲染出一种凄清的气氛。 　　D．“卧看牵牛织女星”是说宫女仰视天河两旁的牵牛星和织女星。 　　5．下列文学常识错误的一项是：（ ） 　　A.杜甫继承和发展了《诗经》以来的现实主义传统，是我国古代最伟大的现实主义诗人，后人尊称他为“诗圣”，有《杜少陵集》传世。 　　B.杜牧生活在中唐，他也擅长写赋（如《阿房宫赋》）及古文，为别于杜甫，人称“小杜”，现存有《樊川集》， 　　C.李商隐是晚唐最杰出的诗人，尤长于七言律绝。诗作大多朦胧婉约，寄托深远，律切精严，绮彩缤纷，被称为义山体。著有《玉溪生集》、《樊南文集》。 　　D．从《诗经》到汉魏六朝的诗都是古体诗，唐代以后依旧依照古诗作法写的、不受格律限制的诗也叫古体诗。 　　阅读下面一首诗，完成7、8两题。 《马嵬》 李商隐 海外徒闻更九州，他生未卜此生休。 空闻虎旅鸣宵柝，无复鸡人报晓筹。 此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。 如何四纪为天子，不及卢家有莫愁？ 　　7．对这首诗人解说，不正确的一项是：（ ） 　　A.首联是对唐玄宗派方士到海外仙山寻找杨贵妃魂魄之举的否定、批评：海外九洲，不过是空刘罢了，“他生”为夫妇的事，渺茫未卜。 　　B.颔联追述玄宗仓皇出逃，夜宿马嵬的景况：他彻夜难眠，只听到军营中报更的梆子声，再也听不到宫廷中鸡人报晓的声音。 　　C.“此日”是禁军驻马不前，要求诛杀杨贵妃之日。“当时”意为在这危急之时。“笑牵牛”指玄宗贵妃笑牛朗织女不知他俩可以永不分离。 　　D.末联，诗人以冷峻的诘问结束全诗：为什么当了四十多年皇帝的唐玄宗不如普通百姓能保住自己的妻子呢？ 　　8．对这首诗人赏析，不正确的一项是：（ ） 　　A.唐人咏马嵬之变的诗很多，本诗和其他大多数诗一样，把罪责推给杨贵妃，而为唐玄宗辩护。 　　B.“空闻”句，用“虎诱鸣宵柝”五字，烘托出逃难途中的典型环境，从中，主人公的狼狈神态和慌乱心情，也依稀可见。 　　C.宫廷中的“鸡人报晓筹”反衬马嵬驿“虎诱鸣宵柝”，使昔乐今苦，昔安今危的不同外境和心境，跃然纸上。 　　D.“七夕笑牵牛”是对玄宗迷恋女色、荒废朝政的典型概括，用来对照“六军同驻马”，表现出二者的因果关系。 　　拓展性训练： 　　1．对下面一首唐诗的赏析，不恰当的一项是：（ ） 贾 生 李商隐 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 　　A．这是诗人想象的情景：汉文帝求贤，召见被流放的贾谊。贾谊非常兴奋，大谈安邦治国之道，言谈高雅，无人可比。 　　B．这是诗人向往的情景：汉文帝求贤若渴，贾谊连夜献策。鬼神也被当作贤臣询问。 　　C．第三句继续蓄势，为最后一句揭开谜底再铺垫，写汉文帝挪动坐处，靠近贾谊，竭力刻画君主虚心纳下的姿态。 　　D．第四句揭开谜底：原来汉文帝并不关心百姓，而是向贾谊询问关于鬼神的事。强烈地讽刺了汉文帝求贤不用贤，崇佛媚道的本来面目。 　　阅读下面一首诗歌，完成2—4题。 赠柳 李商隐 章台从掩映，郢路更参差。 见说风流极，来当婀娜时。 桥回行欲断，堤远意相随。 忍放花如雪，青楼扑酒旗。 　　2．古时有临别赠柳的习俗，其中一个原因是“柳”字谐音“ ”字。这首诗描写的对象是 。 　　3．怎样理解“忍放花如雪，青楼扑酒旗”所表达的形象？ 　　4．这首诗歌表达了作