年人教版高中语文必修二《兰亭集序》落实应用板块训练.docVIP

【创新方案】高一语文 第三单元 第8课 兰亭集序落实应用板块训练 新人教版必修2 (时间：40分钟　分值：67分) 一、基础巩固(30分，选择题每小题3分，翻译9分) 1．下面有通假字的一项是(　　) A．悟言一室之内　　　　B．未尝不临文嗟悼 C．齐彭殇为妄作 D．后之视今，亦犹今之视昔 解析：A项，“悟”通“晤”。 答案：A 2．下列对加点词解释全部正确的一项是(　　) A．群贤毕至(全) 少长咸集(都) 茂林修竹(修整) 清流激湍(急流的水) B．畅叙幽情(幽深) 人之相与(交往) 崇山峻岭(高) 暂得于己(一时) C．感慨系之(附着) 修短随化(变化) 终期于尽(生命的尽头) 向之所欣(过去，以前) D．喻之于怀(比喻) 其致一也(情趣) 列坐其次(排列) 列叙时人(一个个地) 解析：A项，“修”应为“长、高”；C项，“化”应为“自然”；D项，“喻”应为“明白”。 答案：B 3．下列句子中加点的词意义和用法完全相同的一项是(　　) A. B. C. D. 解析：A项，前一个“虽”是连词“虽然”，后一个是连词“即使”；B项，两个都是“依靠，靠着”；C项，前一个“于”是介词“对”，后一个是介词“在”；D项，前一个“以”是介词“因”，后一个是介词“用来”。 答案：B 4．下列加点词的意义与现代汉语相同的一项是(　　) A．列坐其次 B．信可乐也 C．感慨系之矣 D．夫人之相与 解析：A项，“其次”文中古义为“曲水的旁边”，今义为“次第较后或第二”；B项，“信”文中古义为“实在”，今义为“相信、信任，书信”等；D项，“夫人”古义中的“夫”是发语词，“人”是“人们”，今义为“尊称一般人的妻子”；C项，“感慨”古今义均为“有所感触而慨叹”。 答案：C 5．对下列句子中加点词的活用现象归类正确的一项是(　　) ①群贤毕至，少长咸集　②又有清流激湍，映带左右 ③足以极视听之娱　④齐彭殇为妄作　⑤引以为流觞曲水　⑥所以游目骋怀　⑦足以极视听之娱　⑧犹不能不以之兴怀 A．①//③/④⑦/⑤⑧/⑥ B．①⑥//③⑤/④⑦/⑧ C．①//③⑤/⑦/④⑥ D．①⑥//③/⑦/④⑧ 解析：A项，①//③/④⑦/⑤⑧/⑥依次是形容词用作名词、名词用作动词、动词用作名词、形容词用作动词、形容词用作使动、动词用作使动。 答案：A 6．从句式的角度考虑，不同于其他三项的一项是(　　) A．当其欣于所遇 B．不能喻之于怀 C．亦将有感于斯文 D．引以为流觞曲水，列坐其次 解析：ABC三项是状语后置句，D是省略句。 答案：D 7．下列对文章内容的概括和分析，不正确的一项是(　　) A．文章第一段从时间、地点、缘由、人物、环境，以及人物的心情等方面较具体地写了兰亭集会的盛况。以写盛会始，以抒感慨终；以做“修禊”为名，以行快乐为实。 B．文章第三段写了两种人：一个是喜欢“静”的人，一个是喜欢“躁”的人。两者性格乃至行为上有很大的不同，人生观上没有相通之处。 C．探索人生哲理，发表对人生忧乐和生死问题的看法，亦即所谓“畅叙幽情”。 D．文章借对快乐年华易逝的感叹，借对生命长短存灭不是主观所能左右的感叹，借古人“死生亦大矣”的感慨，引出作者对人生的痛惜，充分肯定了“死生亦大”的观点。 解析：B项，只是写了一个人的不同性格，“写了两种人”不对；“两者性格乃至行为上有很大的不同，人生观上没有相通之处”也属无中生有。 答案：B 8．将下列句子翻译成现代汉语。(9分) (1)夫人之相与，俯仰一世。(3分) 译文：_______________________________________________________________ (2)及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。(3分) 译文：________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ (3)固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。(3分) 译文：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)人与人相交往，很快便度过一生。 (2)等到他对于自己所喜爱或得到的事物已经厌倦，感情随着事物的变化而变化，感慨随着产生。 (3)本来知道把死和生等同起来的说法是不真实的，把长寿和短命等同起来的说法是妄造的。 二、类文阅读(22分) 阅读下面的文言文，完成