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学科专家 辅导教师 学员 网上提交 阶段 日期 活动说明 课程学习、交流研讨阶段 网上学习 网上指导 活动名称 总结评优 活动形式 网上自学 总 结 评 优 阶 段 关注论坛，答复论坛中学员反映的突出问题和普遍性问题 教学周 网上交流 教学指导 制作并上传第一期学科简报，梳理归纳典型问题，展示优秀成果 制作并上传第二期学科简报，梳理归纳典型问题，展示优秀成果 制作并上传第三期学科简报，梳理归纳典型问题，展示优秀成果 9月16日—9月29日 9月30日—10月13日 11月11日—11月24日 11月25日—11月30日 第一、二周 第三、四周 第五、六周 第七、八周 第十三、十四周 第十五、十六周 第十七、十八周 第二十三、二十四周 第二十五周 校本研修阶段 注：本日程安排表可以指导学员更有效地开展学习，如学员有特殊原因，每项任务也需在规定的最终时间内完成 督促学员完成本部分有关内容的学习 网上督促 网上推荐 制作完成第2期班级简报并及时提交 制作完成第3期班级简报并及时提交 制作完成第6期班级简报并及时提交 制作完成第7期班级简报并及时提交 制作完成第8期班级简报并及时提交 制作完成第9期班级简报并及时提交 制作完成第10期班级简报并及时提交 浏览课程，了解课程的目的、结构、内容 制作并上传第四期学科简报，梳理归纳典型问题，展示优秀成果 制作并上传第五期学科简报，梳理归纳典型问题，展示优秀成果 9月1日—9月15日 线下学习 第二十一、二十二周 第十九、二十周 10月14日—10月27日 10月28日—11月10日 制作完成第4期班级简报并及时提交 制作完成第5期班级简报并及时提交 第九至十二周 第二十一、二十二周 10月28日—11月10日 教学实践 网上交流 学习第7期班级简报、第四期学科简报的内容 网上学习 6月1日-6月15日 阅读简报，包括项目简报、区域简报、学科简报和班级简报 8月1日—8月31日 7月16日—7月31日 7月1日—7月15日 6月16日—6月30日 走进社区，熟悉培训流程、进度安排、考核方案及培训平台操作 完成课后作业一 完成课后作业二 提交研修总结。学员在参训结束前将研修收获分类梳理，特别是将学思结合、学以致用的情况汇总提炼，并联系自己的思想和教育教学实际进行反思性总结，形成一篇研修总结并提交。 进入问题共研讨栏目，参加由学科专家引领的主题研讨活动 辅导教师评价。辅导教师根据学员参加项目工作坊主题活动和班级研讨活动、作业、上传精彩资源、对班级做出贡献等情况进行等级评定 网上查看 视频答疑 回顾反思阶段 学员回顾反思，在岗研修 2014年12月1日 ——2015年5月31日 查看和学习平台的项目进度安排、考核方案及工作职责 浏览课程，了解课程的目的、结构、内容 网上查看、学习 进入班级论坛，参加由辅导教师组织的主题研讨活动 在学科论坛、班级论坛发表主题帖和跟帖，与其他学员交流学习 进入班级论坛，发布研讨主题帖，引领本班学员研讨交流 督促学员提交研修日志，并及时批改并推荐优秀作品 制作完成第1期班级简报并及时提交 网上提交 学员评价。学员对辅导教师作业批改、疑难问题解答、共性问题梳理、交流研讨、简报编辑、班级学习情况总结等情况进行等级评价 针对本班情况，写一篇总结报告，并提交在平台“我的文章”版块中 关注论坛，答复论坛中学员反映的突出问题和普遍性问题 网上指导 查看并点评学员提交的日志和文章，推荐有价值的作品 进入问题共研讨栏目，发布研讨主题帖，引领本班学员研讨交流 网上研讨 关注问题共研讨栏目及论坛，答复学员反映的突出问题和普遍性问题 查看并点评学员提交的“研修总结”并进行推荐 山西省2014年初中教师全员培训 学员学习计划 山西省2014年初中教师全员培训 辅导教师工作计划 山西省2014年初中教师全员培训 专家工作计划 学习课程 督促学员提交“我的高效课堂教学设计”，教辅学员为“了解教师教学问题的调查方案”，并及时批改并推荐优秀作品 初中学科教师提交“我的高效课堂教学设计”，教辅学员提交“了解教师教学问题的调查方案” 指导学员改进和完善“我的高效课堂教学设计”（注：教辅学员为“了解教师教学问题的调查方案”） 指导学员结合培训内容完成1篇“我的高效课堂教学设计”，教辅学员为“了解教师教学问题的调查方案” 结合培训内容及岗位实践，初中学科教师设计1篇“我的高效课堂教学设计”，教辅教师设计1篇“了解教师教学问题的调查方案”，在专家、辅导教师或本教研组老师指导下进行实施、改进完善，形成优秀案例 参加继教网组织的国家级专家视频答疑活动（具体时间敬请关注项目首页动态） 查看并点评学员提交的“我的高效课堂教学设计”及“了解教师教学问题的调查方案”并进行推荐 督促学员完成课后作业一 督促学员完成课后