春风行动 在危机中寻找希望.pdfVIP

春风行动:从危机中寻找希望 主讲：心理咨询中心主任 舒曼 副教授/硕士生导师 2015年3月16日 支撑人生幸福与快乐的两个空间  前不久，辅导员推荐某生来咨询。因某生（ 独生子）感觉生活无意义，学习没有动力， 上网。父亲大学文化，教师，母亲是职工。  权力空间：决定想怎么做，安排自己做事  生活空间：生活经常被入侵，以爱的名义。  如果失去了这两个空间，就是一具躯壳。  这就是独生子女为什么容易产生自杀的原因 其它心理问题的来源  焦虑：做着A，又有B，还有C，D，E （梦 想配不上努力）  痛苦：要A，不要-A 。排斥导致自我冲突（ 完美的人自我打仗）  愤怒：事件A正好诱导出a （钩子）。  崩溃：A无法承受BCDE 最近校外发生的危机事件 • 最近我校发生的危机干预事件 •正确了解，防止小道消息不当传播！ 我校目前有45余高危个案 • 因精神问题：想过自杀摆脱的一些情形。 • 因情感问题：清晨五点不到，跪在宿管阿 姨面前，让阿姨去六楼喊女友。见证他跳 楼，如果女友不来，他就跳下去。 •担心未来。对未来悲观绝望。 •人际关系： “她们不搬走，我就砍死她们 •应激事件：任何短暂性外界强烈刺激都会 引起的自杀企图 我校在新生普查时现状如何 年级 存在较重心理问题 存在严重心理问题 总数 2011级 2012级 2013级 2014级 • 研究表明，彼此应共同工作 •形成合力，做好信息沟通： –中心协助学院及辅导员了解班级心理健康教育 状况。 –辅导员及学院协助心理咨询中心做好前期的排 查及预警。 •怎么做？ –1、将名单提供给学院，但要做好保密工作 –2、如何谈，谈什么？ –3、重点关注，做好约谈反馈学院及中心 怎么谈话？ •在这段经历里你学到了什么？ •如果你最好的朋友在你身边会给予你什么样 的帮助？ •尽管你感到悲伤/乏力，什么事依旧是你能做 到的？ •1-10分，10表示最差，你觉得几分？ •你是怎么做到来这里的？ •是什么支持你活下来？ •什么时候会好一些？ 咨询预约方式 •普通咨询：心理咨询中心每周一到周五下 午14:00-晚上21:00，都有同学值班接听预 约热线，电话为0791工作日的 下午和晚上都有老师值班接待有求助需求 的学生进行面谈心理咨询。 •危机干预：联系心理咨询中心的各位老师 危机发现 • 如果你班有学生存在下列因素之一的，应作为心理危机干预的高危个体 予以特别关注（也可通过各班班级心理保健员了解情况）。 • （1）情绪低落抑郁者（超过半个月）； • （2）过去有过自杀的企图或行为者； • （3）存在诸如失恋、挂课太多、躯体疾病、家庭变故、人际冲突等明显 的动机冲突或突遭重挫者； • （4）家庭亲友中有自杀史或自杀倾向者； • （5）毕业生无法正常取得毕业证书或学位证书者； • （6）长期有睡眠障碍者； • （7）沉迷网络游戏者； • （8）长期独来独往者，且不与人交往； • （9）有明显的精神障碍者； • （10）存在明显的攻击性行为或暴力倾向，或其它可能对自身、他人、 社会造成危害者。 发现后怎么办？ • 各位老师，为了保护自己，也为了保护学生，建议按危 机干预规范流程进行干预，可避免重大事故的发生，也可免除不必要 的麻烦。 • 第一步：确定问题 –从安全角度出发，运用“理解、真诚、接纳”等方法，向学生本人或其 关系亲密者了解情况，并做好记录（切记：这是保护自己的最好方式） 。同时，进行责任分担，第一时间向所在学院相关领导（副书记、学工 办主任）汇报，最好形成文字材料。同时，请联系心理咨询中心. –心理咨询中心接手后，会进行评估，若轻度心理问题，则进行咨询，若 精神疾病，则按第二、第三步流程，联系家长后，请家长陪同该生转诊 省精神病医院。切记：新的精神卫生法规定，不得强制性送学生去精神 病医院。 •第二步：保证安全 – 对学生致死性、危险程度进行评估，并同时联系家长，并正确告之家长（ 不夸大，也不轻视），请