电教媒体手段创设英语学习情境.docVIP

电教媒体手段创设英语学习情境 【摘要】电教媒体介入英语课堂教学中，为创设语言环境提供了有利条件，学生可以从被动的信息接受变为语言交际的积极参与者。然而要实现教学过程最优化，达到教学目的，还要依据教学目标、教学内容和教学媒体的不同性能选择媒体，创设英语课堂情境。在英语课堂教学中，教师要根据小学生的心理特点和年龄特点，根据教学目标、教学内容、教学对象以及各种教学媒体的不同性质，选择适当的电教媒体，积极地创设英语课堂情境，使学生从被动的信息接受者变为语言交际的积极参与者。 【关键词英语 教学 多媒体 创设 情景 1．选用录音媒体，营造学习氛围。 在现代化教学手段发展到利用多媒体进行外语教学的今天，录音机在外语教学中仍被广泛使用，而且发挥着巨大的作用。它使用方便，不受时间、地点的限制。在教学过程中教师可以利用与课本配套的磁带进行信息的整体输入，训练学生的听觉能力和整体接受信息的能力。教师还可以在教学过程中，播放英语歌曲，让学生边听边唱边表演，或者欣赏配乐英文小诗、绕口令等，营造和谐的学习气氛，激发学生的学习兴趣。在新标准英语这套教材中就收录了很多旋律优美、朗朗上口的英语歌曲和有韵律的小诗等。给人留下深刻印象的比如在三年级起第二册Module7 Unit 2的歌曲《We wish you a merry Christmas》，还有第五册Module 1 Unit