湘教版思品九第五单元《迎接挑战 设计未来》word检测题.docVIP

湘教版思品九第五单元《迎接挑战 设计未来》word检测题.doc

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湘教版思品九第五单元《迎接挑战 设计未来》word检测题

思想品德第五单元检测题(湘教版九年级) 一、单项选择题:(下列各小题的备选答案中,只有一个是最符合题意的,请选正确答案的字母序号填入题后的括号中。每小题2分,共20分) 1.我们所处的时代是充满竞争和挑战的时代,压力始终伴随着我们,其中学习压力是我们感受最深的一个方面。下面对学习压力的正确说法是( ) ①学习压力来自于学习上的困难和阻力,如果学习通畅顺利,我们可能便觉得没有什么压力 ②不切合实际的相互比较,自我或家人的期望值太高 ③学习缺乏良好的方法或者浓厚的兴趣 ④方向不明确,动力不足 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 2.2007年5月26日,由北京明德经纶管理科学研究承办的“莱钢集团杯”学习型组织和学习型人物表彰大会在北京隆重举行。本次表彰共有120家单位获得“莱钢集团杯2006年学习型组织·中国优秀组织奖”,77人获得“2006年学习型组织·中国年度人物奖”。这表明( ) A.我们已进入学习型社会,不断学习己成为新时代对人们的要求 B.不断学习是社会精英和先进人物的的素质和要求 C.学习始终伴随着压力,凡人没有必要承受再学习的压力 D.我们所处的进代学习负担会越来越重,学习压力会越来越大 3.在临考前和考场上考生容易出现的心理失常现象,如烦恼焦躁、散坐立不安、心神不定、容易发怒、思维迟钝、注意力分、心悸心慌,饭吃不下、觉睡不着等。为克服这些不利心理现象,我们应该( ) ①认真学习,充分准备,以实力增强信心 ②加强自我激励和自我暗示,强化取胜的信念 ③把学习放在一边,完全放松 ④合理安排作息时间,适度运动和分散注意 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 4.“业精于勤,荒于嬉,行成于思,毁于随”、“读万卷书,行万里路”的格言说明( ) A.学习方法和学习技能的重要性 B.学习和思考的重要性 C.修养德性的重要性 D.勤于实践精于思索的重要性 5.教育家陶行知先生有句名言:“在你的冷眼中有牛顿,在你的教鞭下有瓦特,在你的讥笑中有爱迪生。”近年来我为教育界又提出了“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切的学生”的理念。这些教育思想表明( ) A.一切学生都能成为优秀人才和社会栋梁 B.每个学生都存在着有待发现和挖掘的潜能 C.学生潜能的发现和挖掘只能通过教育来实现 D.不能充分挖掘潜能便不能实现自我完善 6.对右边漫画的正确理解的是( ) A.不能实现职业理想便不能实现人生理想 B.选择自己的职业理想,必须要有过硬的本领 C.当今社会没有高学历便不能实现自己的职业理想 D.选择自身的职业理想必须要符合自身实际 7.“你最大的责任是把你这块材料铸造成器”(易卜生语),这句话对你的启示是( ) A.人生最重要的责任莫过于对自己的锤炼和打造 B.人生最大的任务就在于做好自己的事,对自己负责 C.只要是做对自己有利的事,就不必在乎别人说什么 D.提高自身素质,不仅是对自己负责,也是对社会负责 8.中学生将面对人生道路的新选择,我们要进行慎重选择,就必须( ) ①清自己的真实需要 ②多方面收集信息,学会辨别、筛选信息 ③考虑与他人的可比性 ④考虑目标实现的可能性 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 9.国外的人们曾说修建通往西藏的铁路是不可能的。有5000米的高山要爬、12公里的山谷要架桥、数百公里的冻土区无法支撑铁轨和火车。再说,谁又可能在稍动一下就要找氧气瓶的情况下铺铁轨?2006年7月1日青藏铁路却奇迹般地通车了,从此海内外的游客络绎不绝地通过列车踏上了神秘的雪域高原。青藏铁路的建设者因此成为“2005感动中国”的集体。这给我们的启发是( ) A.敢于迎接挑战,有助于取得更大成功 B.对新鲜刺激的好奇,是人们走向成功的动力 C.挑战极限、问鼎未知,是人们获得成功的必经之路 D.按受挑战是少数冒险家的乐趣,一般人是不可企及的 10.中华民族的伟大复兴,需要各级各类人才,作为一个有志气的青年,面对的人生机遇,把握自己成才目标的前提和标准应该是( ) A.是否与自己的兴趣相一致 B.是否为自己创造更多的物质财富 C.是否能让自己迅速成名成家 D.是否符合社会的发展要求和自身的实际情况 三、简答题(共17分) 11.“克拉克现象”是指平时训练水平高、成绩好的运动员在比赛场上屡屡失常的现象。其由来是一位名叫克拉克的澳大利亚长跑健将,从1963年至1968年曾17次打破世界纪录,被称为田径场上的奇才。然而在他运动巅峰期的两届奥运会上,却连连失常与金牌无缘。由此,人们以这位运动员的名字来形容大赛中的失常现象。在我们的考试中也存在“克拉克现象”。据心理学家测试,75%的学生临考前都有紧张、焦虑、恐慌情绪等。 你打算在今后

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