班主任经验论文.docVIP

严谨 宽容 信任 怀柔区第三中学 李文英 人们赞誉教师：人类灵活的工程师，太阳底下最光荣的事业…..回顾过去，自从1985年参加工作以来，25个年头了，从事班主任工作已够20年。我和一样，以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中，并从中得到锻炼和提高。多年的班主任工作，使我深深地认识到班主任工作的重要意义就在于班主任不仅是人才的培育者，更是青少年成长的引路人。严师出高徒没有规矩不成方圆，一个优秀的班集体要有一套完善的班级制度来管理，组织学生学习《中学生守则》、《学生日常行为规范》对守则、规范逐条讲解对照，本班存在的问题，共同讨论班级建设计划和发展，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的建设当中。共同制定了《》、《值日生制度》等一系列制度，在班容班貌、清洁卫生、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定。督促同学们学习、做好各项常规工作，为班级顺利了坚实的基础。 有人说班主任是世界上最小的主任”，可这最小的主任管的事却特别多，班级的卫生、纪律，学生的行为、生活……样样少不了班主任操心。培养班干部队伍??? ?班主任必须善于组织和管理学生，这是我感受最深的一点。作为班主任，要做的工作多而繁杂如果不能建立一个良好的班干部队伍，各项工作就很难顺利的开展下去。一个成功的班集体，必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。所以我带的班的班干部是通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生的，后又经过一次民主评议、改选，现在的班干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。有些学生娇气、以自我为中心，针对学生的年龄、心理特点，我认为一个班集体要想有凝聚力，首先必须，营造一种健康向上的班级氛围，因此我在班中提出“班级是我家，建设靠大家”的观念，就是要靠集体里每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着大家不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。信任信任是一种有生命的感觉,信任也是一种高尚的情感,信任更是一种连接人与人之间的纽带。你有义务去信任另一个人,除非你能证实那个人不值得你信任;你也有权受到另一个人的信任,除非你已被证实不值得那个人信任。幽默…… 通过此案例证明，信任的力量不可小视。建立彼此信任是人际关系中最高水平的关系。彼此信任，不仅是最文明、最令人满意、最美好的人际关系，而且也是效率最高的人际关系宽容的爱对待和转化??? ?在学生管理方面，后进生的转化更难也更重要，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。我首先深入调查摸底，搞清他们所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待， 及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。担任班主任十几年中，我体会到了育人的责任和辛劳、同时也感受到了更多的喜悦和幸福。逝去的岁月，曾付出过许多的心血，但我更多的感受是充实和快乐。……”